2025-04-12 11:34:20k8凯发天生赢家一触即发◈★✿ღ。凯发k8国际娱乐官网◈★✿ღ，k8凯发◈★✿ღ。凯发◈★✿ღ，k8·凯发(国际)◈★✿ღ，电动工具◈★✿ღ，手工具◈★✿ღ。实习是一种实践◈★✿ღ。是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节◈★✿ღ，是培养我们能力和技能的一个重要手段◈★✿ღ。
实习是我们在学习专业课程之后进行设计时不可缺少的实践环节◈★✿ღ。它对于培养我们的动手能力有很大的意义◈★✿ღ，同时也可以使我们了解传统的机械制造工艺与现代机械制造技术之间的差别◈★✿ღ。实习更是我们走向工作岗位的必要前提◈★✿ღ。通过实习◈★✿ღ，我们可以更广泛的直接接触社会◈★✿ღ，了解社会需要◈★✿ღ，加深对社会的认识◈★✿ღ，增强对社会的适应性◈★✿ღ，将自己融合到社会中去◈★✿ღ，培养自己的实践能力◈★✿ღ，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离◈★✿ღ，为我们毕业后社会角色的转变打下基础◈★✿ღ。 具体目的有几点◈★✿ღ：
2◈★✿ღ、基本掌握手工电烙铁的焊接技术◈★✿ღ，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接◈★✿ღ，熟悉电子产品的安装工艺的生产流程◈★✿ღ。
3◈★✿ღ、熟悉印刷电路板设计的步骤和方法◈★✿ღ，熟悉手工制作印刷电路板的工艺流程◈★✿ღ，能够根据电路原理图◈★✿ღ，元器件实物设计并制作印刷电路板◈★✿ღ。
5◈★✿ღ、能够正确识别和选用常用的电子器件◈★✿ღ。 6◈★✿ღ、了解电子产品的焊接◈★✿ღ、调试与维修方法◈★✿ღ。 二◈★✿ღ、实习内容
2◈★✿ღ、认识触电及其相当防护措施◈★✿ღ，包括了解触电的种类◈★✿ღ，影响触电草成人体的伤害程度的因素◈★✿ღ，触电的原因◈★✿ღ，防止触电的技术措施◈★✿ღ，触电急救与电气消防 3◈★✿ღ、安全用电
本项目主要介绍常用电工电子工具的用途◈★✿ღ、规格及使用注意事项◈★✿ღ。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构◈★✿ღ、性能◈★✿ღ、使用方法和操作规范◈★✿ღ，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全◈★✿ღ。
电子整机是由一系列电子元器件所组成◈★✿ღ，掌握常用元器件的正确识别◈★✿ღ，选用常识◈★✿ღ、质量识别方法◈★✿ღ，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的作用这项目包括的元器件包括◈★✿ღ：
实习项目五◈★✿ღ：Protel的使用1──绘制电路原理图(宋体◈★✿ღ，加粗◈★✿ღ，小四号) 1◈★✿ღ、了解Protel 99 SE的应用
实习项目六◈★✿ღ：Protel的使用2──绘制印刷电路图(宋体◈★✿ღ，加粗◈★✿ღ，小四号) 1◈★✿ღ、了解Protel 99 SE软件自动布线◈★✿ღ，完成印刷电路班的布线光控电路原理图采用自动布线布局布线的方式绘制其单面印刷电路图
实习项目八◈★✿ღ：电路组装及调试(宋体◈★✿ღ，加粗◈★✿ღ，小四号) 1◈★✿ღ、了解电子产品调试的目的 2◈★✿ღ、调试电子产品
2◈★✿ღ、印刷短路板的装配◈★✿ღ，包括元器件引脚的成形◈★✿ღ，元器件的插装◈★✿ღ，印刷电路板的焊接◈★✿ღ，易损元器件的焊接3◈★✿ღ、连接◈★✿ღ。包括导线与连线端子的焊接◈★✿ღ，在金属板上焊接导线◈★✿ღ、紧固安装◈★✿ღ，包括◈★✿ღ：紧固件◈★✿ღ、螺接及其注意事项
实习项目十◈★✿ღ：照明电路的组装(宋体◈★✿ღ，加粗◈★✿ღ，小四号) 1◈★✿ღ、一灯一开关控制的白炽灯照明电路的组装 2◈★✿ღ、日光灯照明电路的组装 3◈★✿ღ、双控照明电路的组装
在家用电线路中◈★✿ღ，配置有电度表◈★✿ღ、小型断路器◈★✿ღ、漏电断路器等控制器件和低压配电箱◈★✿ღ。通过本项目的学习◈★✿ღ，我们要了解这些电气装置的功能◈★✿ღ，及掌握它们的安装和使用方法◈★✿ღ。 常用的低压配电控制器件包括◈★✿ღ：
一个星期的电工实习◈★✿ღ，说长不长◈★✿ღ，说短不短◈★✿ღ，但在这期间我们学到了不少的技术◈★✿ღ，为我们以后的工作和进入社会领域打下基础◈★✿ღ。在实习期间◈★✿ღ，完全满足了我们以前的电气专业的好奇心◈★✿ღ。因为我们不仅要连接电路◈★✿ღ，焊接电路板◈★✿ღ，还要收音机的自主设计◈★✿ღ，这些在我们以前看起来是不可能完成的任务◈★✿ღ，但是◈★✿ღ，我们完成了这个任务◈★✿ღ。
一周的实习很快就结束了◈★✿ღ，在这当中有我们有辛苦过◈★✿ღ，兴奋过◈★✿ღ，沮丧过◈★✿ღ，惊喜过◈★✿ღ。在实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性◈★✿ღ，当遇到实际问题时◈★✿ღ，只要认真思考◈★✿ღ，用所学的知识◈★✿ღ，一步步做◈★✿ღ。这次的内容包括安全用电◈★✿ღ、常用电子仪器使用(一)◈★✿ღ、常用电子元器件的认识与检测◈★✿ღ、常用工具的使用(二)◈★✿ღ、焊接工艺与焊接训练◈★✿ღ、Protel的使用1──绘制电路原理图◈★✿ღ、Protel的使用2──绘制印刷电路图◈★✿ღ、印刷电路板(PCB)的制作◈★✿ღ、电路组装及调试◈★✿ღ、电子整机产品装配◈★✿ღ、照明电路的组装◈★✿ღ、一般室内电气线路的安装◈★✿ღ。本次实习的目的主要是对电子◈★✿ღ、电器的了解◈★✿ღ，对电子元件认识及电子元件的组装◈★✿ღ，对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力◈★✿ღ，使我们的理论知识与实践充分地结合◈★✿ღ，作到不仅具有专业知识◈★✿ღ，而且还具有较强的实践动手能力◈★✿ღ，能分析问题和解决问题的高素质人才◈★✿ღ，为以后更好的学习◈★✿ღ。
在这次实验中更多的是要我们自己动手去做◈★✿ღ，有些东西看起来简单◈★✿ღ，就像电路版一样◈★✿ღ，平时我们看起来的一块小小的版◈★✿ღ，但在做起来才了解到我们需要将一写很小的零件焊接在电路板上◈★✿ღ，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方◈★✿ღ，只有去做才能感觉到其中的奥秘◈★✿ღ，有些东西也与你的想象不一样◈★✿ღ，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟◈★✿ღ。不过◈★✿ღ，通过这个实验我们也发现有些事看似实易◈★✿ღ，在这次的实习中我们还要去连接电路◈★✿ღ，就是用一些电线将一些零件接在一起◈★✿ღ，期间还需要考虑到各方面的东西◈★✿ღ，例如是否接反◈★✿ღ，是否防止漏电◈★✿ღ，因为这些都是和我们平时的家居有关◈★✿ღ，因此我们学到的不止是知识◈★✿ღ，还学到了日常生活的常识◈★✿ღ。除此以外◈★✿ღ，这次实习最令人兴奋的就是那个收音机的制作了◈★✿ღ，因为那个收音机几乎是我们自己做出来的◈★✿ღ，从焊接电路板◈★✿ღ，到安装◈★✿ღ，到试音◈★✿ღ，全是我们自己动手的◈★✿ღ，其中最辛苦的环节莫过于焊接电路板了◈★✿ღ，因为跟我们接触的零件都很小◈★✿ღ，然后我们必须十分小心的将元器件焊接到电路板上◈★✿ღ，因为一点点的焊接错误都会导致最后的成品出现这样那样的问题◈★✿ღ。在完成的电路板的焊接之后◈★✿ღ，我们还需要对收音机进行调试◈★✿ღ，这也是非常重要的环节◈★✿ღ，在实习期间我们了解到了调试环节是确保我们的成果成功与否的◈★✿ღ。
在收音机的调试环节◈★✿ღ，我们清楚的了解到了如何检验收音机的故障◈★✿ღ，例如我们发现收音机没有声音◈★✿ღ，那很可能是收音机的电路板在某一段出现短路了◈★✿ღ。又或者我们发现收音机有声音但声音不是电台的◈★✿ღ，而是“沙沙”的声音◈★✿ღ，那么这就不是短接的问题了◈★✿ღ，应该是元器件的虚焊或者接触不良导致的◈★✿ღ，所以我们就需要去检查电路板的焊接了◈★✿ღ。我们就是经过这一系列的调试◈★✿ღ、检验◈★✿ღ，才把一部手掌大的收音机弄好的◈★✿ღ。除了收音机的设计以外◈★✿ღ，我们还有一个光控电路板的设计◈★✿ღ，这个实习课程是需要我们去从电路板开始自己设计的◈★✿ღ，我们先在电脑上运用protel软件设计出电路图◈★✿ღ，再将其打印好◈★✿ღ，运用热转印法制作PCB板◈★✿ღ，再经过化学方法将多余的铜片发应掉◈★✿ღ，最后就剩下一个电路板的初图了◈★✿ღ，还需要经过打洞◈★✿ღ，打磨◈★✿ღ，才成了一个电路板◈★✿ღ。有了电路板以后我们就需要重复之前的步骤◈★✿ღ，将元器件焊接上去◈★✿ღ。经过了两天的焊接◈★✿ღ，调试◈★✿ღ，检查◈★✿ღ，我终于完成了我的光控电路板◈★✿ღ。在实习期间我还发现了一个很重要的事就是同学的帮助是很重要的◈★✿ღ，我的光控电路班就靠同学的帮忙才完成的◈★✿ღ。
这次实验给了我们这样的机会◈★✿ღ，现在我们可以独立的做出来◈★✿ღ。总的来说◈★✿ღ，通过一个星期的学习◈★✿ღ，训练◈★✿ღ，我门对电子电工有了一定的了解◈★✿ღ，也对焊接工艺◈★✿ღ，电路班设计◈★✿ღ，protel软件的应用有了一定的认识◈★✿ღ，这也算是我们大学期间第一次接触到接近技术层面的东西了◈★✿ღ，我相信这些东西在以后的电子工艺实习中有着重要的指导意义◈★✿ღ，在日常生活中更是起着必须的作用◈★✿ღ。
通过这一次的实习◈★✿ღ，我对我以后专业所从事的方向有了一定的了解◈★✿ღ。在实习当中我还培养出互相合作的良好品质◈★✿ღ，因为在我们的实习中我们有很多时候都需要靠合作才能完成◈★✿ღ，就像焊接电线立方体一样◈★✿ღ。这样的品质在我们以后进入社会都十分的有帮助◈★✿ღ。这次实习将基本技能训练◈★✿ღ，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合◈★✿ღ，培养我们的实践能力和创新精神◈★✿ღ。作为信息时代的大学生◈★✿ღ，作为国家重点培育的高技能人才◈★✿ღ，仅会在课堂上对答如流是不够的◈★✿ღ，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件◈★✿ღ。
我很感谢老师们对我们的细心指导◈★✿ღ，从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西◈★✿ღ，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来◈★✿ღ，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助◈★✿ღ。
熟悉印制电路板设计的步骤和方法◈★✿ღ，熟悉手工制作印制电板的工艺流程◈★✿ღ，能够根据电路原理图◈★✿ღ，元器件实物设计并制作印制电路板◈★✿ღ。
中夏牌ZX-05型调频调幅收音机实验套件 电烙铁(含支架) 螺丝刀镊子等必备小工具 松香和锡 两节5号电池
拿到套件后◈★✿ღ，对照“元件清单”逐一将数量清点一遍◈★✿ღ，允许的情况下用万用表将个元件测量一下质量◈★✿ღ，特别是瓷片电容◈★✿ღ，最好用电容表测量◈★✿ღ，最好做到心中有数◈★✿ღ。
按照图纸焊接元件◈★✿ღ，在焊接时按先焊小元件◈★✿ღ，再焊大元件◈★✿ღ，最后再焊集成块的原则进行操作◈★✿ღ，元件尽量贴着底板◈★✿ღ，对号入座◈★✿ღ，不得将元件插错◈★✿ღ。集成块CD1691CB是采用双排28脚贴片式结构◈★✿ღ，它的排脚比较密集◈★✿ღ，焊接时用尖烙铁头进行快速焊接◈★✿ღ，如果一次焊接不成功◈★✿ღ，应等其冷却后再进行下一次焊接◈★✿ღ，一面烫坏集成块◈★✿ღ，焊完后反复检查有无虚◈★✿ღ、假◈★✿ღ、错焊◈★✿ღ，有无拖锡短路造成故障◈★✿ღ。
按上述步骤组装成一台收音机◈★✿ღ。装上电池收广播AM段◈★✿ღ，焊上天线可收到FM广播◈★✿ღ。 中波(AM)的调整◈★✿ღ：由于各种参数都设计在集成块上◈★✿ღ，故调试很简单◈★✿ღ，只需要将电台都拉在中波段即可◈★✿ღ，L1和T1分别是调整高频部分的覆盖和中波振荡频率◈★✿ღ，T3是调中频频率◈★✿ღ。
调频波FM的调整◈★✿ღ：L2和L3是分别调整高频部分的覆盖和振荡频率◈★✿ღ，调整时只用无感起子拨动他们的松紧度◈★✿ღ，这里L3的调整很重要◈★✿ღ，它直接影响到收台的多少◈★✿ღ。当拨动L3的松紧度仍然收不到或者收的台不够多的时候◈★✿ღ，请将l3的圈数适当增减以达到满意的效果未知◈★✿ღ。T2是调10.7MHz的中频频率◈★✿ღ，T1 T2 T3在出厂前已调在规定的频率上◈★✿ღ，调整时只需要左右微调一下即可◈★✿ღ。
第一天◈★✿ღ，进入焊接实验室之前◈★✿ღ，老师简要地给我们讲解了一下收音机的构造和工作原理◈★✿ღ，让我们对收音机有一个大概的了解◈★✿ღ，在进行实习的时候心中更加有数◈★✿ღ。
进入实验室◈★✿ღ，老师给我们发下了ZX-05型调频调幅收音机实验套件◈★✿ღ。接下来几天我们的工作就是将这套套件安装成一个合格的收音机了◈★✿ღ。我们实验小组拆开套件之后对照元件清单仔细检查了各个元件有无缺失◈★✿ღ，损坏◈★✿ღ。
第二天进行焊接元件之前◈★✿ღ，我们用上一届的学长们做好的电路摸板练习◈★✿ღ，掌握烙笔的用法◈★✿ღ。刚刚开始自己练习的时候◈★✿ღ，我们的焊点可谓“抽不忍赌”◈★✿ღ，有的同学甚至在焊接的时候会出现手颤抖的现象◈★✿ღ。老师叫我们在焊接的时候应用烙笔接触烙脚和烙片◈★✿ღ，然后迅速将锡伸入烙笔尖低端◈★✿ღ，再迅速提起锡和烙笔◈★✿ღ。这样就可以完成一次较好的焊接◈★✿ღ，避免虚焊的同时提高了焊接的速度和准度◈★✿ღ，而且在一定程度上可以避免焊接过程中手颤抖的情况◈★✿ღ，这样焊接出来的焊点也比较好看◈★✿ღ。
然后◈★✿ღ，我们实验小组仔细研究了这台收音机电原理图和印刷电路板◈★✿ღ。在多次熟悉后做到胸有成竹◈★✿ღ，明白每个元件的位置和作用◈★✿ღ。
然后再进行焊接◈★✿ღ。用老师交给我们的方法◈★✿ღ，先焊小元件◈★✿ღ，再焊大元件◈★✿ღ，最后焊集成块◈★✿ღ。 小元件和大元件的焊接过程都比较顺利◈★✿ღ，在焊集成块的时候出现了一点小麻烦◈★✿ღ。由于烙笔尖过尖和我们经验的缺乏还有集成块的脚排列很密集◈★✿ღ，我们焊完后◈★✿ღ，检查发现焊脚处出现拖锡现象◈★✿ღ，这样容易造成短路◈★✿ღ。在思考过后◈★✿ღ，我们尝试修正◈★✿ღ，但拖锡问题一直解决不了◈★✿ღ。
询问老师过后◈★✿ღ，老师给我们演示了一种全新的方法不一个个脚分别焊◈★✿ღ，而是直接用一大滴化好的锡滴沿一排集成块的一排焊脚往下滚动◈★✿ღ。我们发现这样有焊脚和焊片的地方◈★✿ღ，锡会自动粘连◈★✿ღ，而没有焊脚和焊片接触的地方◈★✿ღ，锡会自动滚下◈★✿ღ。这样就能快速完美得焊好一整块集成块了◈★✿ღ。
在老师的指导下◈★✿ღ，我们认真完成了收音机◈★✿ღ。反复检查后◈★✿ღ，我们满怀期待地装上了电池进行调试◈★✿ღ。小心翼翼的调试后◈★✿ღ，收音机里发出了清晰的音乐声!我们成功了!我们心里充满了喜悦和成就感◈★✿ღ。
通过这次实习◈★✿ღ，我得到了很大的收获◈★✿ღ，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的◈★✿ღ，我主要的收获有以下几点◈★✿ღ：
这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课◈★✿ღ，在很大程度上提高了我们的综合素质◈★✿ღ，使我们的理论知识能融入实践当中◈★✿ღ，让我对所学专业更有信心◈★✿ღ。使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解◈★✿ღ。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧◈★✿ღ、印制电路板图的设计制作与工艺流程◈★✿ღ、收音机的工作原理与组成元件的作用等◈★✿ღ。这些知识不仅在课堂上有效◈★✿ღ，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义◈★✿ღ，在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼◈★✿ღ。实践出真知◈★✿ღ，纵观古今◈★✿ღ，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的◈★✿ღ。没有足够的动手能力◈★✿ღ，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就◈★✿ღ。在实习中◈★✿ღ，我锻炼了自己动手技巧◈★✿ღ，提高了自己解决问题的能力◈★✿ღ。比如做收音机组装与调试时◈★✿ღ，好几个焊盘的间距特别小◈★✿ღ，稍不留神◈★✿ღ，就焊在一起了◈★✿ღ，但是我还是完成了任务◈★✿ღ。在实习中◈★✿ღ，我锻炼了自己动手技巧◈★✿ღ，提高了自己解决问题的能力◈★✿ღ。
通过一个星期的电子实习◈★✿ღ，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识◈★✿ღ，打好了日后学习电子技术课的入门基础◈★✿ღ。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能◈★✿ღ，培养了我理论联系实际的能力◈★✿ღ，提高了我分析问题和解决问题的能力◈★✿ღ，增强了独立工作的能力◈★✿ღ。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作◈★✿ღ、共同探讨◈★✿ღ、共同前进的精神◈★✿ღ。具体如下◈★✿ღ：
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术◈★✿ღ，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接◈★✿ღ。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程◈★✿ღ。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法◈★✿ღ，熟悉手工制作印制电板的工艺流程◈★✿ღ，能够根据电路原理图◈★✿ღ，元器件实物设计并制作印制电路板◈★✿ღ。
在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接◈★✿ღ。焊接是金属加工的基本方法之一◈★✿ღ。其基本操作“五步法”◈★✿ღ。准备施焊◈★✿ღ，加热焊件◈★✿ღ，熔化焊料◈★✿ღ，移开焊锡◈★✿ღ，移开烙铁(又“三步法”)◈★✿ღ。看似容易◈★✿ღ，实则需要长时间练习才能掌握◈★✿ღ。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容◈★✿ღ，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标◈★✿ღ，可以说是必须要有质的飞跃◈★✿ღ。于是我耐下心思◈★✿ღ，戒骄戒躁◈★✿ღ，慢慢来◈★✿ღ。在不断挑战自我的过程中◈★✿ღ，我拿着烙铁的手不抖了◈★✿ღ，送焊锡的手基本能掌握用量了◈★✿ღ，焊接技术日趋成熟◈★✿ღ。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时◈★✿ღ，对焊接的恐惧早已消散◈★✿ღ，取而代之的是对自己动手能力的信心◈★✿ღ。在这一过程当中深深的感觉到◈★✿ღ，看似简单的◈★✿ღ，实际上可能并非如此◈★✿ღ。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西◈★✿ღ，比如◈★✿ღ，像实习前我只知道有电烙铁◈★✿ღ，不知道它还有好多种类◈★✿ღ，有单用式◈★✿ღ、两用式◈★✿ღ、调温式◈★✿ღ、恒温式◈★✿ღ、直热式◈★✿ღ、感应式◈★✿ღ、内热式和外热式AG凯发下载◈★✿ღ，种类这么多◈★✿ღ。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁◈★✿ღ，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染◈★✿ღ，等等◈★✿ღ。但是我也遇到了很多不明白的地方◈★✿ღ，1.为什么要对焊接物进行挂锡◈★✿ღ，是为了防止氧化吗◈★✿ღ，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗◈★✿ღ，不明白;2.待电烙铁加热完全后◈★✿ღ，到底是先涂助焊剂还是先挂锡◈★✿ღ，我采用后者◈★✿ღ，有人采用前者◈★✿ღ。都焊出来了◈★✿ღ，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况◈★✿ღ，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗◈★✿ღ，不明白◈★✿ღ。
焊接挑战我得动手能力◈★✿ღ，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力◈★✿ღ。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下◈★✿ღ，用一个下午的时间去接受◈★✿ღ、消化老师讲的内容◈★✿ღ，不能不说是对我的一个极大的挑战◈★✿ღ。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作◈★✿ღ、共同探讨◈★✿ღ、共同前进的精神◈★✿ღ。因为我对电路知识不是很清楚◈★✿ღ，可以说是模糊◈★✿ღ。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时◈★✿ღ，即使他们正在忙于思考◈★✿ღ，也会停下来帮助我◈★✿ღ，消除我得盲点◈★✿ღ。当我有什么想法告诉他们的时候◈★✿ღ，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议◈★✿ღ。在这个实习整个过程中◈★✿ღ，我虽然只是一个配角◈★✿ღ，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚◈★✿ღ。在实习过程中◈★✿ღ，我熟悉了印制电路板的工艺流程◈★✿ღ、设计步骤和方法◈★✿ღ。可是我未能独立完成印制电路板图的设计◈★✿ღ，不能不说是一种遗憾◈★✿ღ。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全◈★✿ღ，动手设计能力有待提高◈★✿ღ。
目的◈★✿ღ：电子实习是物流工程的学生在大学学习阶段重要的实践性教学环节之一◈★✿ღ，通过实习学生将进一步掌握和强化对本专业理论知识的理解◈★✿ღ，了解社会对人才的需求◈★✿ღ，增强专业责任感◈★✿ღ、使命感◈★✿ღ，使理论知识与实践相结合◈★✿ღ，为将来的实际工作打下良好基础◈★✿ღ。
2◈★✿ღ、安全第一◈★✿ღ。实习阶段注意安全◈★✿ღ，在设备区内要服从老师的指挥◈★✿ღ，不准随意走动◈★✿ღ，否则将酌情在实习成绩中做扣分处理◈★✿ღ。
3◈★✿ღ、不准擅自离开实习地点◈★✿ღ，不准无故旷课◈★✿ღ，迟到早退◈★✿ღ，若有违纪行为◈★✿ღ，按学校规定处理◈★✿ღ，对不尊敬老师和现场秩序的学生◈★✿ღ，视情节严肃处理◈★✿ღ。
电子电工实训是职业教育中的重要实践教学环节◈★✿ღ。通过实训让我们了解手工锡焊和万用表的基本知识◈★✿ღ，使我们掌握焊接的工具◈★✿ღ、要求◈★✿ღ、方法◈★✿ღ，了解现代电子工艺中焊接的方法◈★✿ღ，掌握常用电子元器件的读数◈★✿ღ、检测◈★✿ღ、使用等方法◈★✿ღ，了解万用表的基本工作原理和检修方法;让我们了解电子产品的工作特点和简单的维修方法◈★✿ღ，训练我们获得电子装配工艺等方面的职业技能◈★✿ღ。我们通过学习基本理论◈★✿ღ，学会运用基本知识◈★✿ღ，训练基本技能◈★✿ღ，增强实践能力◈★✿ღ，以达到培养应用型本科人材有着十分重要的意义◈★✿ღ。
指针式万用表的型式很多◈★✿ღ，但基本结构是类似的◈★✿ღ。指针式万用表的结构主要由表头◈★✿ღ、转换开关(又称选择开关)◈★✿ღ、测量线路等三部分组成◈★✿ღ。
表头采用高灵敏度的磁电式机构◈★✿ღ，是测量的显示装置;万用表的表头实际上是一个灵敏电流计◈★✿ღ。表头上的表盘印有多种符号◈★✿ღ，刻度线和数值◈★✿ღ。符号A一V一表示这只电表是可以测量电流◈★✿ღ、电压和电阻的多用表◈★✿ღ。表盘上印有多条刻度线◈★✿ღ，其中右端标有“”的是电阻刻度线◈★✿ღ，其右端为零◈★✿ღ，左端为◈★✿ღ，刻度值分布是不均匀的◈★✿ღ。符号 “-”或“DC”表示直流◈★✿ღ，“～”或“AC”表示交流◈★✿ღ，“～”表示交流和直流共用的刻度线◈★✿ღ。刻度线下的几行数字是与选择开关的不同档位相对应的刻度值◈★✿ღ。另外表盘上还有一些表示表头参数的符号◈★✿ღ：如DC 20K/V◈★✿ღ、AC 9K/V等◈★✿ღ。表头上还设有机械零位调整旋钮(螺钉)◈★✿ღ，用以校正指针在左端指零位◈★✿ღ。
转换开关用来选择被测电量的种类和量程(或倍率)◈★✿ღ：万用表的选择开关是一个多档位的旋转开关◈★✿ღ。用来选择测量项目和量程(或倍率)◈★✿ღ。一般的万用表测量项目包括◈★✿ღ：“mA”◈★✿ღ：直流电流◈★✿ღ、“V”◈★✿ღ：直流电压◈★✿ღ、“V ～”◈★✿ღ：交流电压◈★✿ღ、“”◈★✿ღ：电阻AG凯发下载◈★✿ღ。每个测量项目又划分为几个不同的量程(或倍率)以供选择◈★✿ღ。
测量线路将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流◈★✿ღ。图一为MF-47型万用表外形图◈★✿ღ，该万用表可以测量直流电流◈★✿ღ、直流电压◈★✿ღ、交流电压和电阻等多种电量◈★✿ღ。当转换开关拨到直流电流档◈★✿ღ，可分别与5个接触点接通◈★✿ღ，用于500mA◈★✿ღ、50mA◈★✿ღ、5mA ◈★✿ღ、0.5mA和50A量程的直流电流测量◈★✿ღ。同样◈★✿ღ，当转换开关拨到欧姆档◈★✿ღ，可用×1◈★✿ღ、×10◈★✿ღ、×100◈★✿ღ、×1K韩国今天凌晨发生军事政变◈★✿ღ、×10K倍率分别测量电阻;当转换开关拨到直流电压档◈★✿ღ，可用于0.25V◈★✿ღ、1V◈★✿ღ、2.5V◈★✿ღ、10V◈★✿ღ、50V◈★✿ღ、250V◈★✿ღ、500V和1000V量程的直流电压测量;当转换开关拨到交流电压档◈★✿ღ，可用于10V◈★✿ღ、50V◈★✿ღ、250V◈★✿ღ、500V◈★✿ღ、1000V量程的交流电压测量◈★✿ღ。
焊接前应该看元件是否有氧化层◈★✿ღ，因为元件经过长期存放◈★✿ღ，会在元件表面形成氧化层◈★✿ღ，不但使元件难以焊接◈★✿ღ，而且影响焊接质量◈★✿ღ，一般应首先清除元件表面的氧化层◈★✿ღ，但注意用力不能过猛◈★✿ღ，以免使元件引脚受伤或折断◈★✿ღ。在使用电烙铁前◈★✿ღ，应该在烙铁加热的过程中将焊锡丝送到烙铁头上◈★✿ღ，焊锡丝在一定温度时熔化◈★✿ღ，将烙铁头镀锡◈★✿ღ，保护烙铁头◈★✿ღ，镀锡后的烙铁头为白色◈★✿ღ。如果烙铁头上挂有很多的锡◈★✿ღ，不易焊接◈★✿ღ，可在烙铁架中带水的海棉上抹去多余的锡◈★✿ღ，但不可在工作台或者其他地方抹去◈★✿ღ。
焊接时先将电烙铁在线路板上加热◈★✿ღ，大约两秒钟后◈★✿ღ，送焊锡丝◈★✿ღ，观察焊锡量的多少◈★✿ღ，不能太多◈★✿ღ，造成堆焊;也不能太少◈★✿ღ，造成虚焊◈★✿ღ。当焊锡熔化◈★✿ღ，发出光泽时焊接温度最佳◈★✿ღ，应立即将焊锡丝移开◈★✿ღ，再将电烙铁移开◈★✿ღ。为了再加热中使加热面积最大◈★✿ღ，要将烙铁头的斜面靠在元件引脚上◈★✿ღ，烙铁头的顶尖抵在线路板的焊盘上◈★✿ღ。焊点高度一般在2毫米左右◈★✿ღ，直径应与焊盘相一致◈★✿ღ，引脚应高出焊点大约0.5mm◈★✿ღ。
焊接元件时◈★✿ღ，应对照图纸插放元器件◈★✿ღ，用万用表校验◈★✿ღ，检查每个元器件插放是否正确◈★✿ღ、整齐◈★✿ღ，二极管◈★✿ღ、电解电容极性是否正确◈★✿ღ，电阻读数的方向是否一致◈★✿ღ，全部合格后方可进行元器件的焊接◈★✿ღ。焊接完后的元器件◈★✿ღ，要求排列整齐◈★✿ღ，高度一致◈★✿ღ。为了保证焊接的整齐美观◈★✿ღ，焊接时应将线路板板架在焊接木架上焊接◈★✿ღ，两边架空的高度要一致◈★✿ღ，元件插好后◈★✿ღ，要调整位置◈★✿ღ，使它与桌面相接触◈★✿ღ，保证每个元件焊接高度一致◈★✿ღ。焊接时如果线路板未放水平◈★✿ღ，应重新加热调整◈★✿ღ。焊接时◈★✿ღ，电阻不能离开线路板太远◈★✿ღ，也不能紧贴线路板焊接◈★✿ღ，以免影响电阻的散热◈★✿ღ。
焊接时不允许用电烙铁运载焊锡丝◈★✿ღ，因为烙铁头的温度很高◈★✿ღ，焊锡在高温下会使助焊剂分解挥发◈★✿ღ，易造成虚焊等焊接缺陷◈★✿ღ。
(1)在拿起线路板的时候◈★✿ღ，最好带上手套或者用两指捏住线路板的边缘◈★✿ღ。不要直接用手抓线路板两面有铜箔的部分◈★✿ღ，防止手汗等污渍腐蚀线路板上的铜箔而导致线)如果在完装完毕后发现高压测量的误差较大◈★✿ღ，可用酒精将线路板两面清洗干净并用电吹风烘干◈★✿ღ。电路板焊接完毕后◈★✿ღ，用橡皮将三圈导电环上的松香◈★✿ღ、汗渍等残留物擦干净◈★✿ღ。否则易造成接触不良◈★✿ღ。
(3)焊接时一定要注意电刷轨道上一定不能粘上锡◈★✿ღ，否则会严重影响电刷的运转◈★✿ღ。为了防止电刷轨道粘锡◈★✿ღ，切忌用烙铁运载焊锡◈★✿ღ。由于焊接过程中有时会产生气泡◈★✿ღ，使焊锡飞溅到电刷轨道上◈★✿ღ，因此应用一张圆形厚纸垫在线)如果电刷轨道上粘了锡◈★✿ღ，应将其绿面朝下◈★✿ღ，用没有焊锡的烙铁将锡尽量刮除◈★✿ღ。但由于线路板上的金属与焊锡的亲和性强◈★✿ღ，一般不能刮尽◈★✿ღ，只能用小刀稍微修平整◈★✿ღ。
(5)在每一个焊点加热的时间不能过长◈★✿ღ，否则会使焊盘脱开或脱离线路板◈★✿ღ。对焊点进行修整时◈★✿ღ，要让焊点有一定的冷却时间◈★✿ღ，否则不但会使焊盘脱开或脱离线路板◈★✿ღ，而且会使元器件温度过高而损坏◈★✿ღ。
通过一个星期的电子实习◈★✿ღ，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识◈★✿ღ，打好了日后学习电子技术课的入门基础◈★✿ღ。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能◈★✿ღ，培养了我理论联系实际的能力◈★✿ღ，提高了我分析问题和解决问题的能力◈★✿ღ，增强了独立工作的能力◈★✿ღ。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作◈★✿ღ、共同探讨◈★✿ღ、共同前进的精神◈★✿ღ。具体如下◈★✿ღ：
2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术◈★✿ღ，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接◈★✿ღ。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程◈★✿ღ。
3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法◈★✿ღ，熟悉手工制作印制电板的工艺流程◈★✿ღ，能够根据电路原理图◈★✿ღ，元器件实物设计并制作印制电路板◈★✿ღ。
实习是每一个毕业生必经的一段经历◈★✿ღ，它使我们在实践中了解社会◈★✿ღ，巩固知识◈★✿ღ，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验◈★✿ღ，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识◈★✿ღ，既开阔了视野◈★✿ღ，又增长了见识◈★✿ღ，运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容◈★✿ღ，加深对会计工作的认识◈★✿ღ，将理论联系于实践◈★✿ღ，培养实际工作能力和分析解决问题的能力◈★✿ღ，达到学以致用的目的◈★✿ღ，为成功走向社会做准备◈★✿ღ。
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螺旋式熔断器电路中最简单的短路保护装置◈★✿ღ，使用中◈★✿ღ，由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路◈★✿ღ，防止电器设备短路或严重过载◈★✿ღ。它由熔体◈★✿ღ、熔管◈★✿ღ、盖板◈★✿ღ、指示灯和触刀组成◈★✿ღ。选择熔断器时不仅要满足熔断器的形式符合线路和安装要求◈★✿ღ，且必须满足熔断器额定电压小于线路工作电压◈★✿ღ，熔断器额定电流小于线◈★✿ღ、热继电器
热继电器是用来保护电动机使之免受长期过载的危害◈★✿ღ。但是由于热继电器的热惯性◈★✿ღ，它只能做过载保护◈★✿ღ。它由热元件◈★✿ღ、触头系统◈★✿ღ、动作机构◈★✿ღ、复位按钮◈★✿ღ、整定电流装置◈★✿ღ、升温补偿元件组成◈★✿ღ。其工作原理为◈★✿ღ：热元件串接在电动机定子绕组仲◈★✿ღ，电动机绕组电流即为流动热元件的电流◈★✿ღ。电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还不足以使继电器动作◈★✿ღ。电动机过载时◈★✿ღ，经过热元件电流增大◈★✿ღ，热元件热量增加◈★✿ღ，使双金属片弯曲增大◈★✿ღ，经过一段时间后◈★✿ღ，双金属片推动导板使继电器出头动作◈★✿ღ，从而切断电动机控制电路◈★✿ღ。
按钮开关是用来接通或断开控制电路的◈★✿ღ，电流比较小◈★✿ღ。按钮由动触点和静触点组成◈★✿ღ。其工作原理为◈★✿ღ：按下按钮时◈★✿ღ，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点◈★✿ღ。这种按钮有四个接线柱◈★✿ღ，成对使用◈★✿ღ。常态时◈★✿ღ，如果接上边的静触点电路就是闭合的◈★✿ღ，称为常闭开关◈★✿ღ，如果接下边的静触点电路是打开的◈★✿ღ，称为常开开关◈★✿ღ。
接触器主要作用于频繁接通或分断交,直流电路并且可以远距离控制电器.由电磁机构,触点系统和灭弧装置三部分组成.其工作原理为:当线圈通电以后线圈电流产生磁场◈★✿ღ，产生足够的电磁吸力使衔铁吸合◈★✿ღ。衔铁带动触头动作◈★✿ღ，使常闭触头断开常开触头闭合◈★✿ღ。当线圈断电时电路吸力消失◈★✿ღ，衔铁在反作用弹簧的作用下释放触头◈★✿ღ，恢复原状◈★✿ღ。选择接触器时,要根据所控制负载的工作性质,负载轻重,电流类别及被控制对象的功率和操作情况,控制回路要求选择线圈的参数进行选择◈★✿ღ。
点动控制电路◈★✿ღ，工作原理为◈★✿ღ：按下SB按钮◈★✿ღ，KM线圈通电吸合◈★✿ღ，主触点闭合◈★✿ღ，电动机启动旋转◈★✿ღ。松开SB◈★✿ღ，KM线圈断电释放◈★✿ღ，主触点断开◈★✿ღ，电动机停止旋转◈★✿ღ。
三相异步电动机启动/停止运行控制电路◈★✿ღ，既可实现电动机连续旋转又可实现点动控制电路◈★✿ღ，并由手动开关SA选择◈★✿ღ。当SA闭合时为连续控制◈★✿ღ，SA断开时则为点动控制◈★✿ღ。
三相电动机正◈★✿ღ、反转(双重互锁)运行控制电路◈★✿ღ。工作原理为◈★✿ღ：正转时◈★✿ღ，按下SB2◈★✿ღ，KM1通电并自锁◈★✿ღ，电机M正转运行◈★✿ღ，串联在KM2线常闭触点断开◈★✿ღ，保证KM1与KM2不同时带电◈★✿ღ。要反转时◈★✿ღ，先按下停车按钮SB1◈★✿ღ，KM1断电◈★✿ღ，电机停车;再按SB3◈★✿ღ，KM2通电并自锁◈★✿ღ，电机M反转◈★✿ღ，串联在KM1线常闭触点断开◈★✿ღ，也保证KM1与KM2不同时带电◈★✿ღ。
(1)配线前应认真阅读电气原理图◈★✿ღ，安装接线图◈★✿ღ，然后考虑导线)根据负荷大小和回路不同及配线方式选择导线规格◈★✿ღ，型号和颜色◈★✿ღ。
(4)电气控制柜内配线应整齐美观◈★✿ღ，横平竖直◈★✿ღ，转角处成90度直角◈★✿ღ，成排成竖的导线应用钢精轧头固定◈★✿ღ，控制柜与外部连线的导线在柜内的部分导线端应穿塑料管或用线绳◈★✿ღ，布带◈★✿ღ，塑料带绑扎◈★✿ღ。
(5)敷设导线时◈★✿ღ，应尽量减少交叉或架空线◈★✿ღ，导线敷设不能妨碍电器元件拆换◈★✿ღ。导线端部应采用套管标上线)导线与接线端子连接时◈★✿ღ，线头如弯成羊角圈◈★✿ღ，应与压紧螺钉的旋紧方向一致◈★✿ღ。
2◈★✿ღ、电流会对人体造成电击和电伤两种伤害◈★✿ღ。触电时◈★✿ღ，电流对人体的伤害程度与下列因素有关◈★✿ღ：电流强度(可分为感觉电流韩国今天凌晨发生军事政变◈★✿ღ，摆脱电流◈★✿ღ，致命电流)的不同;电流通过人体的持续时间的不同;电流频率的不同;电流途径的不同;电压的电流的不同◈★✿ღ。
a.发现有人触电◈★✿ღ，最关键◈★✿ღ、最首要的措施是触电者尽快脱离电源◈★✿ღ。根据触电现场的不同情况韩国今天凌晨发生军事政变◈★✿ღ，经常采用以下几种方法:迅速关掉电源◈★✿ღ，把人从触电处移开;如果触电发生在相线和地之间一时又不能把触电者拉离电源◈★✿ღ，可用绝缘的绳索将其拉离地面◈★✿ღ，或在地面与人之间塞入一干木板AG凯发下载◈★✿ღ，切断通过人体的电流◈★✿ღ，然后关掉电源使触电者脱离带电体;救护者手边有绝缘刀时可以从电线来电的方向将电线砍断◈★✿ღ。;如果手边有绝缘导线◈★✿ღ，可将一段良好接地◈★✿ღ，另一段接在触电者的相线上◈★✿ღ，造成短路熔断保险丝;在电杆上触电◈★✿ღ，地面无法施救时可以抛扬接地软导线◈★✿ღ。
b.脱离电源的急救:触电者没有失去知觉◈★✿ღ，只是一度昏迷AG凯发下载◈★✿ღ，这时一面迅速请医生一面保持环境安静让其休息◈★✿ღ，注意观察伤员的变化◈★✿ღ，等待医生◈★✿ღ。触电者以失去知觉但呼吸尚有◈★✿ღ。在迅速请医生的同时把他放在清凉◈★✿ღ，空气流通的地方◈★✿ღ，并给他闻一些氨水◈★✿ღ。如果发现呼吸减弱应立即进行人工呼吸◈★✿ღ。如果触电者出现呼吸◈★✿ღ、脉搏◈★✿ღ、心脏均以停止很可能是假死◈★✿ღ，应立即进行人工呼吸◈★✿ღ，并迅速请医生◈★✿ღ。
以前◈★✿ღ，我们经常在电视中看到很多工厂工地建筑因照明问题而失火◈★✿ღ。这不仅是社会财产的损失◈★✿ღ，更是对生命安全的威胁◈★✿ღ。随着社会的发展和我国经济水平的提高◈★✿ღ，人们的安全生产意识日益提高◈★✿ღ，工厂工地照明防火安全意识日益提高◈★✿ღ，现在迫切的需要一种具有照明防火功能的系统来保证人们的人身安全◈★✿ღ。
本项设计即为解决上述问题的一个车间照明防火系统设计◈★✿ღ。本项设计包括高低压配电系统◈★✿ღ、电力配电系统◈★✿ღ、照明配电系统◈★✿ღ、防雷及接地系统◈★✿ღ、人防工程◈★✿ღ、室外照明系统◈★✿ღ。运用供配电技术◈★✿ღ、电气照明◈★✿ღ、建筑电气等专业知识◈★✿ღ，设计车间电气照明◈★✿ღ，力求做到技术先进◈★✿ღ、经济合理◈★✿ღ、安全可靠◈★✿ღ。
可能造成火灾危险的现有的或潜在的不安全因素叫做火灾隐患◈★✿ღ。一般来说◈★✿ღ，属于下列情 况之一的◈★✿ღ，都可以认定为火灾隐患◈★✿ღ：
所以在设计之初◈★✿ღ，我们在排除以上隐患的之外◈★✿ღ，还在以防火的条件下合理科学的设计◈★✿ღ、布线◈★✿ღ，完成了更安全的照明防火系统◈★✿ღ。
1.本工程引来两路10kv高压电源◈★✿ღ，每路均能承担本工程全部负荷◈★✿ღ。两路高压电源同时工作◈★✿ღ，互为备用◈★✿ღ。
2.低压为母线分段运行◈★✿ღ，联络开关设自投自复◈★✿ღ、自投不自复◈★✿ღ、手动◈★✿ღ，转换开关◈★✿ღ。自投时应自动断开非保证负荷◈★✿ღ，以保证变压器正常工作◈★✿ღ。主进开关与联络开关设电气联锁◈★✿ღ，任何情况下只能合其中的2个开关◈★✿ღ。
3.在变配电所低压侧◈★✿ღ，设功率因数集中自动补偿装置◈★✿ღ，电容器采用自动循环投切方式◈★✿ღ，要求补偿后的功率因数大于0.90◈★✿ღ。本工程要求荧光灯◈★✿ღ，气体放电灯单灯就地补偿◈★✿ღ。要求补偿后的功率因数大于0.90◈★✿ღ。
4.高压断路器开断设过载长延时◈★✿ღ、短路瞬时脱扣器◈★✿ღ，部分回路设失压脱扣器◈★✿ღ。所有低压开关脱扣器额顶电流宜与开关的框架电流相同◈★✿ღ，且脱扣电流可调◈★✿ღ。
5.低压配系统采用放射式与树干式相结合的方式◈★✿ღ，对于单台容量较大的负荷或重要负荷采用放射式供电;对于照明及一般负荷采用树干式与放射式相结合的供电方式;普通照明用插接母线.消防负荷及重要负荷采用双电源末端互投◈★✿ღ。
1.光源◈★✿ღ：有装修要求的场所视装修要求商定◈★✿ღ，一般场所为荧光灯◈★✿ღ、金属卤化物灯或其他节能型灯具◈★✿ღ。光源显色指数Ra80,色温应在2500K~5000K之间◈★✿ღ。报告厅◈★✿ღ、宴会厅灯光采用智能控制系统◈★✿ღ。
3.照明◈★✿ღ，插座分别由不同的支路供电◈★✿ღ，照明为单相二线,所有插座回路(空调插座除外)均设漏电断路器保护◈★✿ღ。
4.出口指示灯◈★✿ღ，疏散指示灯采用交流两用型◈★✿ღ，内设可浮充蓄电池◈★✿ღ，(采用区域集中式供电应急照明系统)◈★✿ღ，持续供电时间大于30分钟◈★✿ღ。灯具厚度宜在70mm以内◈★✿ღ。
5.装饰用灯具需与装修设计商定◈★✿ღ，功能性灯具如◈★✿ღ：荧光灯◈★✿ღ、出口指示灯◈★✿ღ、疏散指示灯需有国家主管部门的检测报告◈★✿ღ，达到设计要求的方可投入使用◈★✿ღ。
6.变配电所灯具管吊式安装距地2.8m◈★✿ღ。有吊顶的场所◈★✿ღ，选用嵌入式格栅荧光灯(反射器为雾面合金铝贴膜)◈★✿ღ，其它无吊顶场所选用控罩式(或盒式)荧光灯◈★✿ღ，链吊式安装◈★✿ღ，距地2.7m◈★✿ღ。地下车库为距地2.5m◈★✿ღ。灯管为节能型细灯管◈★✿ღ，光通量为3000Lm以上◈★✿ღ，电感式镇流器加电容补偿◈★✿ღ，cos∮0.90◈★✿ღ。
1.空调制冷◈★✿ღ、供暖通风◈★✿ღ、变配电系统◈★✿ღ、柴油发电机系统◈★✿ღ、公共区域照明等均纳入BAS系统进行监控或监视◈★✿ღ。
系统应具备机组的手/自动状态监视◈★✿ღ，启停控制◈★✿ღ，运行状态显示◈★✿ღ，故障报警◈★✿ღ、温湿度监测◈★✿ღ、控制及实现相关的各种逻辑控制关系等于功能◈★✿ღ。
5.冷冻机应能从其控制屏(箱)内送出机组的运行状态◈★✿ღ、故障信号◈★✿ღ，并能接受由BA系统发出的控制冷冻机的起◈★✿ღ、停信号◈★✿ღ，并能根据BA控制系统的要求◈★✿ღ，进行制冷系统的顺序起停◈★✿ღ。
2)变配电所内高压进线◈★✿ღ、出线及联络开关的状态◈★✿ღ，进◈★✿ღ、出电流◈★✿ღ、电压◈★✿ღ、有功功率◈★✿ღ、无功功率◈★✿ღ、计量;低压进线及联络开关状态◈★✿ღ、电流◈★✿ღ、电压◈★✿ღ、功率因数等参数的测量记录;干式变压器运行温度显示◈★✿ღ、超温报警◈★✿ღ。
7)监控中心内的电脑主机◈★✿ღ、显示器◈★✿ღ、打印机及现场的各种传感器◈★✿ღ、变送器以及DDC控制器等均由承包商成套供货◈★✿ღ。
8)BAS系统控制器之间的通讯线镀锌钢管◈★✿ღ。控制器至各种传感器◈★✿ღ、变送器◈★✿ღ、阀门等的控制线◈★✿ღ、控制器的电源◈★✿ღ，均由承包商进行深化设计◈★✿ღ。
1.变压器按环氧树脂真空浇注干式变压器设计◈★✿ღ，设强制风冷系统并设有温度监测及报警装置◈★✿ღ。接线.保护罩由厂家配套供货◈★✿ღ，防护等级不低于IP20AG凯发下载◈★✿ღ。变压器应设防止电磁干扰的措施◈★✿ღ，保证变压器不对该环境中的任何事物构成不能承受的电磁干扰◈★✿ღ。
4.各层照明配电箱◈★✿ღ，除竖井内明装外◈★✿ღ，其它均为暗装(剪力墙上除外);安装高度均为底边距地1.4m◈★✿ღ。(客房内配电箱吊顶明装◈★✿ღ，此处吊顶留检修口◈★✿ღ。)应急照明箱箱体◈★✿ღ，应应作防火处理(刷防火漆)◈★✿ღ。
5.照明开关◈★✿ღ、插座均为暗装◈★✿ღ，除注明者外◈★✿ღ，均为250V◈★✿ღ， 10A◈★✿ღ，应急照明开关应带指示灯◈★✿ღ。插座均为单相两孔+三孔安全型插座◈★✿ღ。除注明者外◈★✿ღ，卫生间插座底边距地1.2m◈★✿ღ，电热水器插座底边距地2.0m◈★✿ღ，其它插座均为底边距地0.3m;开关底边距地1.4m◈★✿ღ，距门框0.2m(有架空地板的房间◈★✿ღ，所有开关◈★✿ღ、插座的高度均为距架空地板的高度)◈★✿ღ。卫生间内开关◈★✿ღ，插座选用防潮防溅型面板◈★✿ღ。有淋浴◈★✿ღ、浴缸的卫生间内开关◈★✿ღ、插座及其他电器应设在2区以外◈★✿ღ。
6.插接母线选用三相五线型)◈★✿ღ，在竖井内明敷◈★✿ღ，插接箱内开关均设分励脱扣装置◈★✿ღ。插接母线终端头应封闭◈★✿ღ，并在适当位置加膨胀节◈★✿ღ，每层宜为双插口◈★✿ღ。
7.冷冻机房内电缆◈★✿ღ、导线水平及垂直部分均匀桥架敷设◈★✿ღ。冷冻机启动柜的选择◈★✿ღ、进出线方式应与设计协商◈★✿ღ。
8.出口指示灯在门上方安装时◈★✿ღ，底边距门框0.2m;若门上无法安装时◈★✿ღ，在门旁墙上安装◈★✿ღ，顶距吊顶50mm;出口指示灯明装;疏散诱导指示灯暗装◈★✿ღ，底边距地0.3m◈★✿ღ。
2.低压出线电缆选用(ZR-)YJV-T-1KV交联聚氯乙烯绝缘◈★✿ღ，聚氯乙烯护套铜芯(A类◈★✿ღ、B类◈★✿ღ、C类阻燃)电力电缆◈★✿ღ，工作温度◈★✿ღ：90℃;应急母线出线选用(NH-)YJV-T-1KV交联聚氯乙烯绝缘◈★✿ღ，聚氯乙烯护套铜质(A类◈★✿ღ、B类耐火)电力电缆◈★✿ღ，工作温度◈★✿ღ：90℃电缆明敷在桥架上◈★✿ღ，普通电缆与应急电源电缆应分设桥架◈★✿ღ，竖井内距离应大于300mm或采用隔离措施◈★✿ღ。若不敷设在桥架上◈★✿ღ，应穿镀锌钢管(SC)敷设◈★✿ღ。50m m2及以下◈★✿ღ，每30m设一拉线m设一拉线m设一拉线.本工程SC管均为镀锌钢管◈★✿ღ。
污水泵出线型防水电缆外◈★✿ღ，其它均选用(ZR-)BV-500V聚氯乙烯绝缘(阻燃)导线◈★✿ღ，穿镀锌钢管(SC)暗敷◈★✿ღ。在电缆桥架上的导线应按回路塑料管或采用(ZR-)BVV-500V型导线.控制线为(VR-)KVV型电缆◈★✿ღ，与消防有关的控制线为NF-KVV耐火型电缆◈★✿ღ。
6.应急照明支线应穿镀锌钢管暗敷在楼板或墙内◈★✿ღ，由顶板接线盒子至吊顶灯具一段线路穿钢质(耐火)波纹管或普利卡管◈★✿ღ，普通照明支线穿镀锌钢管暗敷在楼板或吊顶内;机房内管线在不影响使用及安全的前提下◈★✿ღ，可采用镀锌钢管◈★✿ღ、金属线槽或电缆桥架明敷设◈★✿ღ。
8.电缆接或分支处◈★✿ღ，采用IPC绝缘穿刺线夹◈★✿ღ，以达到良好的电气接触及绝缘◈★✿ღ、防水◈★✿ღ、防腐蚀的要求◈★✿ღ。
2.在层顶采用10镀锌圆钢作避雷带◈★✿ღ，屋顶避雷连接线.引下线利用柱子或剪力墙内两根16以上主筋通长焊接作为引下线m)◈★✿ღ，引下线上端与避雷带焊接◈★✿ღ，下端与基础底板轴线上的上下两层钢筋内的两根主筋焊接◈★✿ღ。外墙引下线在距室外接地线焊接◈★✿ღ，并使基础底梁及基础底板轴线上的上下两层主筋中的两根通长焊接做接地网◈★✿ღ。
4.为防止侧向雷击◈★✿ღ，(三◈★✿ღ、六)层设均压环◈★✿ღ，(九◈★✿ღ、十二◈★✿ღ、十四)层做避雷带◈★✿ღ。均压环◈★✿ღ，避雷带均与该层外墙上的所有金属窗◈★✿ღ、构件◈★✿ღ、引下线焊接;玻璃幕墙或外挂石材的预埋件及龙骨均应与防雷引下线焊接◈★✿ღ。均压环利用圈梁内二根主筋◈★✿ღ，避雷带在圈梁内设一条25X4镀锌扁钢◈★✿ღ。
5.凡突出屋面的所有金属构件◈★✿ღ，如卫星天线基座◈★✿ღ、电视天线金属杆◈★✿ღ、金属通风管◈★✿ღ、屋顶风机等均应与避雷带可靠焊接◈★✿ღ。
6.本工程防雷接地与强◈★✿ღ，弱电接地共用接地极◈★✿ღ，要求接地电阻不大于1欧姆◈★✿ღ，实测不满足要求时◈★✿ღ，增设接地极◈★✿ღ。
7.从变配电所至强电竖井内的桥架上敷设一条40X4mm镀锌扁钢◈★✿ღ，将变配电所接地与强电竖井内接地相连◈★✿ღ。弱点竖井内的接地线其下端应与接地网可靠连接◈★✿ღ。所有强◈★✿ღ、弱电竖井内均垂直敷设二条◈★✿ღ，水平敷设一圈40X4mm镀锌扁钢◈★✿ღ，水平与垂直接地扁钢间应可靠焊接◈★✿ღ。
9.计算机房接地用两根BV-1X50m m2pc50◈★✿ღ、消防中心及其它各弱电机房接地用两根BV-1X50m m2pc30分别引下与接地网联接◈★✿ღ。
4.从人防内部至防护密闭门外的照明线路◈★✿ღ，在防护密闭门内侧(防护密闭门与密闭门之间)◈★✿ღ，距地2.3m处◈★✿ღ，单独设置熔断器做短路保护◈★✿ღ。(单独回路可不设熔断器保护)◈★✿ღ。
在穿过围护结构◈★✿ღ、防护密闭隔墙◈★✿ღ、密闭隔墙时◈★✿ღ，电工应配合留管◈★✿ღ，并在管线敷设完后◈★✿ღ，作防护密闭和密闭处理◈★✿ღ。
通过这次的科研立项◈★✿ღ，我学到了很多东西◈★✿ღ，懂得了布线的科学性和建筑◈★✿ღ、电气防雷的必要性◈★✿ღ。当然不仅有学习方面的◈★✿ღ，更学到了很多做人的道理◈★✿ღ，对我来说受益非浅◈★✿ღ。做为一个即将踏入社会的年轻人来说◈★✿ღ，什么都不懂◈★✿ღ，没有任何社会经验◈★✿ღ。不过◈★✿ღ，在老师和同学的帮助下◈★✿ღ，我掌握了很多知识和技术◈★✿ღ，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的◈★✿ღ。除此以外◈★✿ღ，我还学会了如何更好地与别人沟通◈★✿ღ，如何更好地去陈述自己的观点◈★✿ღ，如何说服别人认同自己的观点◈★✿ღ。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石◈★✿ღ。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历◈★✿ღ，它使我们在实践中了解社会◈★✿ღ，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识◈★✿ღ，也打开了视野◈★✿ღ，增长了见识◈★✿ღ，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础◈★✿ღ。
通过一个星期的电工实习◈★✿ღ，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识◈★✿ღ，打好了日后学习电工技术课的基础◈★✿ღ。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能◈★✿ღ，培养了我理论联系实际的能力◈★✿ღ，提高了我分析问题和解决问题的能力◈★✿ღ，增强了独立工作的能力◈★✿ღ。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作◈★✿ღ、共同探讨◈★✿ღ、共同前进的精神◈★✿ღ。
3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程◈★✿ღ，能够根据电路原理图◈★✿ღ、电器元器件实物◈★✿ღ，设计并制作控制电路板◈★✿ღ。
1.观看关于实习的录像AG凯发下载◈★✿ღ，从总体把握实习◈★✿ღ，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别◈★✿ღ、型号◈★✿ღ、使用范围和方法以及如何正确选择元器件
交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路◈★✿ღ。它利用主接点来开闭电路◈★✿ღ，用辅助接点来执行控制指令◈★✿ღ。主接点一般只有常开接点◈★✿ღ，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点◈★✿ღ，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用◈★✿ღ。
交流接触器的接点◈★✿ღ，由银钨合金制成◈★✿ღ，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性◈★✿ღ。它的动作动力来源于交流电磁铁◈★✿ღ，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成◈★✿ღ，其中一个固定◈★✿ღ，在上面套上线圈◈★✿ღ，工作电压有多种供选择◈★✿ღ。为了使磁力稳定◈★✿ღ，铁芯的吸合面◈★✿ღ，加上短路环◈★✿ღ。交流接触器在失电后◈★✿ღ，依靠弹簧复位◈★✿ღ。另一半是活动铁芯◈★✿ღ，构造和固定铁芯一样◈★✿ღ，用以带动主接点和辅助接点的开断◈★✿ღ。
中间继电器是一种特殊的接触器(即开关)◈★✿ღ。它上面是常闭触点◈★✿ღ，下面是常开触点◈★✿ღ，当线圈通电后◈★✿ღ，利用电磁力使上面常闭触点分开◈★✿ღ，下面常开触点闭合◈★✿ღ。它用于在控制电路中传递中间信号◈★✿ღ。
中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同◈★✿ღ，与接触器的主要区别在于◈★✿ღ：接触器的主触头可以通过大电流◈★✿ღ，而中间继电器的触头只能通过小电流◈★✿ღ。所以◈★✿ღ，它只能用于控制电路中◈★✿ღ。
在一周的实习过程中◈★✿ღ，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路◈★✿ღ。对我来说◈★✿ღ，这无疑是一门新的学问◈★✿ღ，既是一种挑战◈★✿ღ，也使我学到了很多有使用价值的知识◈★✿ღ。这个实习是我最感兴趣的实习◈★✿ღ，因为从小我就喜欢组装和拆卸◈★✿ღ。总结这个实习◈★✿ღ，我感觉自己有时候十分的粗心◈★✿ღ。刚开始检测电器元件的时候◈★✿ღ，由于粗心◈★✿ღ，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件◈★✿ღ，结果导致我又重新连接线路◈★✿ღ，浪费了大量的时间◈★✿ღ。在连接元件过程中◈★✿ღ，由于事先没有计划好元件之间的连接◈★✿ღ，导致接线在电路板上长距离绕行◈★✿ღ，既浪费了材料◈★✿ღ，又使电路板面显得凌乱◈★✿ღ。但值得欣慰的是◈★✿ღ，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准◈★✿ღ。在这个实习环节中◈★✿ღ，我明白了细心的重要性◈★✿ღ。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足◈★✿ღ，缺乏锻炼◈★✿ღ，在这种情形下无法胜任以后的工作◈★✿ღ，所以在日后的学习过程中◈★✿ღ，我应该努力的将理论与实际联合起来◈★✿ღ，着重锻炼自己的动手能力◈★✿ღ，使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心◈★✿ღ。
(1)理论学习课中◈★✿ღ，让我了解了在我们的日常生活当中所接触的那些电器还有这么多的使用规则和原理◈★✿ღ，比如以前我知道人体所能承受的最大电压是36V◈★✿ღ，现在我知道了为什么会是这样◈★✿ღ，还有看见其他人中电后不可以用手去拉的原理◈★✿ღ，以前只是知道◈★✿ღ，但是并不是很清楚为什么为是这样◈★✿ღ，没有好好去探索这其中的原理◈★✿ღ，这次电工理论课让我知道了如何去处理在日常生活中所用电器出现的各种突发事件◈★✿ღ，还有如何正确的使用这些电器◈★✿ღ。
(2)正当我自己对这次实习所用电器件和所需操作步骤发愁时◈★✿ღ，这堂电工理论实习课让我学到了如何在实习过程中正确的了解和使用这些电子器件◈★✿ღ，如何应对在实习过程中出发的各种常见突发事情◈★✿ღ，如何有学习过程中培养自己和同学之间的团队精神,让我们所有模的同学对这一次实习的目标在过程有一个了解◈★✿ღ，揭开电工实习神秘的面沙◈★✿ღ，让我从惧怕和不了解电工实习变为很感兴趣和很愿意自己亲自来试试◈★✿ღ。
(3)对自己的动手能力是个很大的锻炼◈★✿ღ。实践出真知◈★✿ღ，纵观古今◈★✿ღ，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的◈★✿ღ。没有足够的动手能力◈★✿ღ，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就◈★✿ღ。在实习中◈★✿ღ，我锻炼了自己动手技巧◈★✿ღ，提高了自己解决问题的能力◈★✿ღ。因此理论和实践永远是分不开的两个大学生所必须具备的素质◈★✿ღ，纵观很多大学生◈★✿ღ，甚至是本科大学生◈★✿ღ，重点大学毕业的大学生◈★✿ღ，毕业后却找不上工作◈★✿ღ，即使找上了工作◈★✿ღ，大多数都会在试用期不合格◈★✿ღ，宵是因为在学生理论知识差◈★✿ღ，也不是大学生在校期间没有学上东西◈★✿ღ，而是缺乏一定的实践◈★✿ღ。大学生要有将理论融入实际的想法和目标◈★✿ღ，这次学习◈★✿ღ，正好给我们提供了一次将理论融入实践的机会◈★✿ღ，让我了解到学习理论知识很容易◈★✿ღ，但是在将理论融入实践的过程当中◈★✿ღ，却会碰到很多书本上和老师在课堂上碰不上的难题◈★✿ღ，这些问题都要自己去探索◈★✿ღ。
毕业顶岗实习是我们大学期间的最后一门课程◈★✿ღ，不知不觉我们的大学时光就要结束了◈★✿ღ，在这个时候◈★✿ღ，我们被学校安排其来光电◈★✿ღ，实习完我非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性◈★✿ღ。在这个时候◈★✿ღ，我来到xx煤矿◈★✿ღ，在这里进行我的毕业后的顶岗实习◈★✿ღ。
作为一名刚毕业的学生◈★✿ღ，理论是我们的优势◈★✿ღ，但是怎么样把理论结合到实践中成了我们克服的困难之一◈★✿ღ。而经理平时对我的不断教导让我在工作中将理论融合进去◈★✿ღ，提高了工作效率◈★✿ღ。看着那些同事忙忙碌碌的来来去去◈★✿ღ，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来◈★✿ღ，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人◈★✿ღ，一个认真负责的人无论到哪里都可以站的正◈★✿ღ。相对于经验和技术而言◈★✿ღ，这些都是可以积累的◈★✿ღ，可以日久能熟◈★✿ღ，但能否有正确的态度是因人而异的◈★✿ღ。我从来没把现在的工作当做实习◈★✿ღ，我就是认定这就是我的工作◈★✿ღ，而不是专门来学习东西的◈★✿ღ。
我是在工作中学习◈★✿ღ，在学习中能更好的完成工作◈★✿ღ。现在的努力并不是为了现在的回报◈★✿ღ，而是为了未来◈★✿ღ；艰难的任务能锻炼我们的意志◈★✿ღ，新的工作能拓展我们的才能◈★✿ღ，与同事的合作能培养我们的人格◈★✿ღ，与客户的交流能训练我们的品性◈★✿ღ。人生并不是只有现在◈★✿ღ，而是有更长远的未来◈★✿ღ。总体来说我的这一次实习时成功的◈★✿ღ。我能在矿里学习到很多校园里◈★✿ღ、课堂上◈★✿ღ、课本中学不到的东西◈★✿ღ，也了解很多和动的了做人的道理◈★✿ღ，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易◈★✿ღ。感谢学校给了我自己实习的机会◈★✿ღ，感谢矿里的实习指导教师给予我指导◈★✿ღ，感谢领导对我的关心◈★✿ღ。我相信◈★✿ღ，通过这次实习◈★✿ღ，一定会令我的人生走向新一页◈★✿ღ。
出来社会大半年◈★✿ღ，已经是半个社会人了◈★✿ღ。不能再向学生那样◈★✿ღ，某些时候可以随心随意◈★✿ღ。校外企业顶岗实习◈★✿ღ，为我们提供了一个很好的实践机会◈★✿ღ，可以让我们更好的把理论应用于实践◈★✿ღ，在实践中领悟理论◈★✿ღ，更可以学习到很多书本上学习不到的◈★✿ღ、甚至比理论知识更实用的业务知识◈★✿ღ。而且◈★✿ღ，这些实习经验◈★✿ღ，无疑是我们毕业后就业的一大筹码◈★✿ღ，我们与其他大专生相比◈★✿ღ，就赢在了起点上◈★✿ღ！作为一个成年人◈★✿ღ，作为一个社会职业人◈★✿ღ，任何时候都要守规矩◈★✿ღ，做好自己的本分◈★✿ღ，承担起自己所需要承担的责任◈★✿ღ。经历了2份不同的工作◈★✿ღ，我渐渐的认识到◈★✿ღ，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美◈★✿ღ，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源◈★✿ღ，如失败的沮丧◈★✿ღ、自我成长的喜悦◈★✿ღ、温馨的工作伙伴◈★✿ღ、值得感谢的客户等等◈★✿ღ，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富◈★✿ღ。如果每天怀着感恩的心情去工作◈★✿ღ，在工作中始终牢记拥有一份工作◈★✿ღ，就要懂得感恩的道理◈★✿ღ，你一定会收获很多很多◈★✿ღ。在你收获很多很多的同时◈★✿ღ，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢◈★✿ღ，坚强◈★✿ღ，乐观◈★✿ღ，阔达◈★✿ღ。这样的你◈★✿ღ，是不断前进的走在成功的路上的◈★✿ღ。
最后◈★✿ღ，感谢这一段曲折的时光◈★✿ღ，感谢每个我所在的企业◈★✿ღ，感谢矿领导以及老师对我的重视和栽培◈★✿ღ，感谢我所遇到的同事们◈★✿ღ，你们一路给我帮助和支持◈★✿ღ，让我在前进的路上充满着激情和勇气◈★✿ღ！感谢xx煤矿◈★✿ღ，让我在短短的半年的时间时间里认识到很多的良师益友◈★✿ღ，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己◈★✿ღ，感谢院领导们的英明政策◈★✿ღ，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理◈★✿ღ，感谢各位辅导老师的辛勤付出与教导◈★✿ღ，给我们无微不至的呵护◈★✿ღ，让我们在工作中振作起来并且找到迷茫的出口◈★✿ღ！
实习目的◈★✿ღ： 通过一个星期的电工实习◈★✿ღ，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识◈★✿ღ，打好了日后学习电工技术课的基础◈★✿ღ。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能◈★✿ღ，培养了我理论联系实际的能力◈★✿ღ，提高了我分析问题和解决问题的能力◈★✿ღ，增强了独立工作的能力◈★✿ღ。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作◈★✿ღ、共同探讨◈★✿ღ、共同前进的精神◈★✿ღ。
3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程◈★✿ღ，能够根据电路原理图◈★✿ღ、电器元器件实物◈★✿ღ，设计并制作控制电路板◈★✿ღ。
1.观看关于实习的录像◈★✿ღ，从总体把握实习◈★✿ღ，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别◈★✿ღ、型号◈★✿ღ、使用范围和方法以及如何正确选择元器件
交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路◈★✿ღ。它利用主接点来开闭电路◈★✿ღ，用辅助接点来执行控制指令◈★✿ღ。主接点一般只有常开接点◈★✿ღ，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点◈★✿ღ，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用◈★✿ღ。
中间继电器是一种特殊的接触器(即开关)◈★✿ღ。它上面是常闭触点◈★✿ღ，下面是常开触点◈★✿ღ，当线圈通电后◈★✿ღ，利用电磁力使上面常闭触点分开◈★✿ღ，下面常开触点闭合◈★✿ღ。它用于在控制电路中传递中间信号◈★✿ღ。
中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同◈★✿ღ，与接触器的主要区别在于◈★✿ღ：接触器的主触头可以通过大电流◈★✿ღ，而中间继电器的触头只能通过小电流◈★✿ღ。所以◈★✿ღ，它只能用于控制电路中◈★✿ღ。
在一周的实习过程中◈★✿ღ，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路◈★✿ღ。对我来说◈★✿ღ，这无疑是一门新的学问◈★✿ღ，既是一种挑战◈★✿ღ，也使我学到了很多有使用价值的知识◈★✿ღ。这个实习是我最感兴趣的实习◈★✿ღ，因为从小我就喜欢组装和拆卸◈★✿ღ。总结这个实习◈★✿ღ，我感觉自己有时候十分的粗心◈★✿ღ。刚开始检测电器元件的时候◈★✿ღ，由于粗心◈★✿ღ，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件◈★✿ღ，结果导致我又重新连接线路◈★✿ღ，浪费了大量的时间◈★✿ღ。在连接元件过程中◈★✿ღ，由于事先没有计划好元件之间的连接◈★✿ღ，导致接线在电路板上长距离绕行◈★✿ღ，既浪费了材料◈★✿ღ，又使电路板面显得凌乱◈★✿ღ。但值得欣慰的是◈★✿ღ，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的 似露非露 的标准◈★✿ღ。在这个实习环节中◈★✿ღ，我明白了细心的重要性◈★✿ღ。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足◈★✿ღ，缺乏锻炼◈★✿ღ，在这种情形下无法胜任以后的工作◈★✿ღ，所以在日后的学习过程中◈★✿ღ，我应该努力的将理论与实际联合起来◈★✿ღ，着重锻炼自己的动手能力◈★✿ღ，使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心◈★✿ღ。
第一◈★✿ღ，我从小就对这种小制作很感兴趣◈★✿ღ，那时不懂连接和组装◈★✿ღ，却喜欢把东西给拆来装去◈★✿ღ，但这样一来◈★✿ღ，这东西就给废了◈★✿ღ。现在的电工实习课◈★✿ღ，正是学习如何把东西 装回去 ◈★✿ღ。每次完成一个步骤◈★✿ღ，我都像孩子那样高兴◈★✿ღ，并且很有 成就感 ◈★✿ღ。
第二◈★✿ღ，电工电子实习◈★✿ღ，是以学生自己动手◈★✿ღ，掌握一定操作技能并亲手设计◈★✿ღ、制作◈★✿ღ、组装与调试为特色的◈★✿ღ。它将基本技能训练◈★✿ღ，基本工艺知识和创新启蒙有机结合◈★✿ღ，培养我们的实践能力和创新精神◈★✿ღ。作为信息时代的大学生◈★✿ღ，作为国家重点培育的高技能人才◈★✿ღ，仅会操作鼠标是不够的◈★✿ღ，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件◈★✿ღ。
一◈★✿ღ、对电工技术的理论有了初步的◈★✿ღ、系统的了解◈★✿ღ。我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程◈★✿ღ、连接电器元件的技巧等◈★✿ღ。这些知识不仅在课堂上有效◈★✿ღ，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义◈★✿ღ，而且在日常生活中更是有着现实意义◈★✿ღ。
二◈★✿ღ、对自己的动手能力是个很大的锻炼◈★✿ღ。实践出真知◈★✿ღ，纵观古今◈★✿ღ，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的◈★✿ღ。没有足够的动手能力◈★✿ღ，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就◈★✿ღ。在实习中◈★✿ღ，我锻炼了自己动手技巧◈★✿ღ，提高了自己解决问题的能力◈★✿ღ。比如做控制电路组装与调试时◈★✿ღ，好几个元件的间距特别小◈★✿ღ，稍不留神◈★✿ღ，就把连接好的接线又弄断了◈★✿ღ，但是我还是完成了任务◈★✿ღ。最后◈★✿ღ，特别感谢在实习过程中所有帮助过我的老师和同学◈★✿ღ。
1.本次实习中◈★✿ღ，一些工具数量太少(比如万用表)◈★✿ღ，经常出现几个小组共用一件工具的情况◈★✿ღ，建议以后能增加工具的数量;
本次电工实习的目的是使我电工工具◈★✿ღ、电器元件及线路安装有一定的理论和实习基础◈★✿ღ，了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装◈★✿ღ、调试◈★✿ღ、维修的方法◈★✿ღ；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解◈★✿ღ；培养和锻炼我们的实际动手能力◈★✿ღ，使我们的理论知识与实习充分地结合◈★✿ღ，作到不仅具有专业知识◈★✿ღ，而且还具有较强的实习动手能力◈★✿ღ，能分析问题和解决问题的高素质人才◈★✿ღ。
在学校我们学到的很多都是书本上的理论知识◈★✿ღ，从考试到学习◈★✿ღ，都是围绕书本的理论知识展开的AG凯发下载◈★✿ღ，而很少会关心我们自己的实际动手能力◈★✿ღ，这一次的实习◈★✿ღ，让我们自己去发现问题◈★✿ღ，去想问题◈★✿ღ，去如何解决这个问题去亲手操作◈★✿ღ，实习◈★✿ღ，这个过程使得我觉得自己完成了一次质的飞跃◈★✿ღ，我更加明白了◈★✿ღ，其实我的电工之路还是很漫长的◈★✿ღ，还有着很多很多的东西我没有接触过◈★✿ღ，一山还有一山高的道理◈★✿ღ，现在才真切的体会到◈★✿ღ，
开始的时候◈★✿ღ，老师对电路进行介绍◈★✿ღ，我还以为电工实习非常简单◈★✿ღ，直至自己动手时才发现◈★✿ღ，看时容易作时难◈★✿ღ，人不能轻视任何事◈★✿ღ。连每一根电线◈★✿ღ，都得对机器◈★✿ღ，对工作◈★✿ღ，对人负责◈★✿ღ。这也培养了我们的责任感◈★✿ღ。
实习的时候的确觉得很累◈★✿ღ，而且从理论到实习的这个过程并不想想象的那样简单◈★✿ღ，从开始就不断地遇到问题和困难◈★✿ღ，但这样更锻炼了自己的思维◈★✿ღ，如何去把理论和实习结合◈★✿ღ，许多事情经过了自己去想◈★✿ღ，有思考◈★✿ღ，有实习◈★✿ღ，就会有收获◈★✿ღ，收获就意味着我的电工技术有了提高◈★✿ღ。
通过这一个月的电工技术实习◈★✿ღ，我个人收获颇丰◈★✿ღ，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的◈★✿ღ，我主要的收获有以下几点◈★✿ღ：
1◈★✿ღ、掌握了几种基本的电工工具的使用◈★✿ღ，导线与导线的连接方法◈★✿ღ，导线与接线柱的连接方法◈★✿ღ，了解了电路安装中走线◈★✿ღ、元件布局等基本常识◈★✿ღ。
2◈★✿ღ、了解了简单照明电路的安装方法◈★✿ღ，掌握了一般串联◈★✿ღ、并联电路◈★✿ღ，日光灯◈★✿ღ、导线◈★✿ღ、本次实习增强了我们的团队合作精神◈★✿ღ，培养了我们的动手实习能力和细心严谨的作风◈★✿ღ。
我学到了很多在课本上永远学不到的东西◈★✿ღ，增长了许多电工实习经验◈★✿ღ，受益匪浅◈★✿ღ。感谢在实习期间很多人对我的帮助◈★✿ღ，感谢实习公司让我度过了一个愉快的实习期◈★✿ღ。
一个月电工实习中◈★✿ღ，我从理论到实习上的一个飞跃◈★✿ღ。这次电工实习◈★✿ღ，使我深刻地理解了实习的重要性◈★✿ღ，理论无论多么熟悉◈★✿ღ，但是缺乏了实习的理论是行不通的◈★✿ღ，现在终于明白了“读万卷书◈★✿ღ，行万里路”这句话的含义◈★✿ღ。本次电工实习的目的是使我们队电工工具◈★✿ღ、电器元件及线路安装有一定的理论和实习基础◈★✿ღ，了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装◈★✿ღ、调试◈★✿ღ、维修的方法;对电工技术等方面的专业知识做初步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力◈★✿ღ，使我们的理论知识与实习充分地结合◈★✿ღ，作到不仅具有专业知识◈★✿ღ，而且还具有较强的实习动手能力◈★✿ღ，能分析问题和解决问题的高素质人才◈★✿ღ。
在学校我们学到的很多都是书本上的理论知识,从考试到学习◈★✿ღ，都是围绕书本的理论知识展开的◈★✿ღ，而很少会关心我们自己的实际动手能力◈★✿ღ，这一次的实习◈★✿ღ，让我们自己去发现问题◈★✿ღ，去想问题◈★✿ღ，去如何解决这个问题去亲手操作◈★✿ღ，实习◈★✿ღ，这个过程使得我觉得自己完成了一次质的飞跃◈★✿ღ，我更加明白了◈★✿ღ，其实我的电工之路还是很漫长的◈★✿ღ，还有着很多很多的东西我没有接触过◈★✿ღ，一山还有一山高的道理◈★✿ღ，现在才真切的体会到◈★✿ღ，
开始的时候◈★✿ღ，老师对电路进行介绍◈★✿ღ，我还以为电工实习非常简单◈★✿ღ，直至自己动手时才发现◈★✿ღ，看时容易作时难◈★✿ღ，人不能轻视任何事◈★✿ღ。连每一根电线◈★✿ღ，都得对机器◈★✿ღ，对工作◈★✿ღ，对人负责◈★✿ღ。这也培养了我们的责任感◈★✿ღ。
实习的时候的确觉得很累◈★✿ღ，而且从理论到实习的这个过程并不想想象的那样简单◈★✿ღ，从开始就不断地遇到问题和困难◈★✿ღ，但是这样更锻炼了自己的思维◈★✿ღ，如何去把理论和实习结合◈★✿ღ，许多事情经过了自己去想◈★✿ღ，有思考◈★✿ღ，有实习◈★✿ღ，就会有收获◈★✿ღ，收获就意味着我的电工技术有了提高◈★✿ღ。
通过这一个月的电工技术实习◈★✿ღ，我个人收获颇丰◈★✿ღ，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的◈★✿ღ，我主要的收获有以下几点◈★✿ღ：
1.掌握了几种基本的电工工具的使用◈★✿ღ，导线与导线的连接方法◈★✿ღ，导线与接线柱的连接方法◈★✿ღ，了解了电路安装中走线◈★✿ღ、元件布局等基本常识;
2.了解了简单照明电路的安装方法◈★✿ღ，掌握了一般串联◈★✿ღ、并联电路◈★✿ღ，日光灯◈★✿ღ、导线.本次实习增强了我们的团队合作精神◈★✿ღ，培养了我们的动手实习能力和细心严谨的作风◈★✿ღ。
我学到了很多在课本上永远学不到的东西◈★✿ღ，增长了许多电工实习经验◈★✿ღ，受益匪浅◈★✿ღ。感谢在实习期间很多人对我的帮助◈★✿ღ，感谢实习公司让我度过了一个愉快的实习期◈★✿ღ。
在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性◈★✿ღ，当遇到实际问题时◈★✿ღ，只要认真思考◈★✿ღ，对就是思考◈★✿ღ，用所学的知识◈★✿ღ，再一步步探索◈★✿ღ，是完全可以解决遇到的一般问题的◈★✿ღ。这次的内容包括电路的设计◈★✿ღ，印制电路板◈★✿ღ，电路的焊接◈★✿ღ。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力◈★✿ღ，使我们的理论知识与实践充分地结合◈★✿ღ，作到不仅具有专业知识◈★✿ღ，而且还具有较强的实践动手能力◈★✿ღ，能分析问题和解决问题的高素质人才◈★✿ღ，为以后的顺利就业作好准备◈★✿ღ。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识◈★✿ღ，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面◈★✿ღ，比较注重理论性◈★✿ღ，而较少注重我们的动手锻炼◈★✿ღ，比如上学期的精工实习◈★✿ღ。而这一次的实习正如老师所讲◈★✿ღ，没有多少东西要我们去想◈★✿ღ，更多的是要我们去做◈★✿ღ，好多东西看起来十分简单◈★✿ღ，一看电路图都懂◈★✿ღ，但没有亲自去做它◈★✿ღ，你就不会懂理论与实践是有很大区别的◈★✿ღ，看一个东西简单◈★✿ღ，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方◈★✿ღ，有些东西也与你的想象不一样◈★✿ღ，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟◈★✿ღ。不过◈★✿ღ，通过这个实验我们也发现有些事看似实易◈★✿ღ，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器◈★✿ღ，不过◈★✿ღ，这次实验给了我这样的机会◈★✿ღ，现在我可以独立的做出◈★✿ღ。
总的来说◈★✿ღ，我对这门课是热情高涨的◈★✿ღ。第一◈★✿ღ，我从小就对这种小制作很感兴趣◈★✿ღ，那时不懂焊接◈★✿ღ，却喜欢把东西给拆来装去◈★✿ღ，但这样一来◈★✿ღ，这东西就给废了◈★✿ღ。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”◈★✿ღ。每次完成一个步骤◈★✿ღ，我都像孩子那样高兴◈★✿ღ，并且很有“成就感”◈★✿ღ。第二◈★✿ღ，电工电子实习◈★✿ღ，是以学生自己动手◈★✿ღ，掌握一定操作技能并亲手设计◈★✿ღ、制作◈★✿ღ、组装与调试为特色的◈★✿ღ。它将基本技能训练◈★✿ღ，基本工艺知识和创新启蒙有机结合◈★✿ღ，培养我们的实践能力和创新精神◈★✿ღ。作为信息时代的大学生◈★✿ღ，作为国家重点培育的高技能人才◈★✿ღ，仅会操作鼠标是不够的◈★✿ღ，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件◈★✿ღ。
一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解◈★✿ღ。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧◈★✿ღ、印制电路板图的设计制作与工艺流程◈★✿ღ、工作原理与组成元件的作用等◈★✿ღ。这些知识不仅在课堂上有效◈★✿ღ，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义◈★✿ღ，在日常生活中更是有着现实意义◈★✿ღ。
二.对自己的动手能力是个很大的锻炼◈★✿ღ。实践出真知◈★✿ღ，纵观古今◈★✿ღ，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的◈★✿ღ。没有足够的动手能力◈★✿ღ，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就◈★✿ღ。在实习中◈★✿ღ，我锻炼了自己动手技巧◈★✿ღ，提高了自己解决问题的能力◈★✿ღ。比如做收音机组装与调试时◈★✿ღ，好几个焊盘的间距特别小◈★✿ღ，稍不留神◈★✿ღ，就焊在一起了◈★✿ღ，但是我还是完成了任务◈★✿ღ。
三.对印制电路板图的设计实习的感受◈★✿ღ。 焊接挑战我得动手能力◈★✿ღ，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力◈★✿ღ。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下◈★✿ღ，用一个下午的时间去接受◈★✿ღ、消化老师讲的内容◈★✿ღ，不能不说是对我的一个极大的挑战◈★✿ღ。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作◈★✿ღ、共同探讨◈★✿ღ、共同前进的精神◈★✿ღ。因为我对电路知识不是很清楚◈★✿ღ，可以说是模糊◈★✿ღ。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时◈★✿ღ，即使他们正在忙于思考◈★✿ღ，也会停下来帮助我◈★✿ღ，消除我得盲点◈★✿ღ。当我有什么想法告诉他们的时候◈★✿ღ，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议◈★✿ღ。在这个实习整个过程中◈★✿ღ，我虽然只是一个配角◈★✿ღ，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚◈★✿ღ。在实习过程中◈★✿ღ，我熟悉了印制电路板的工艺流程◈★✿ღ、设计步骤和方法◈★✿ღ。可是我未能独立完成印制电路板图的设计◈★✿ღ，不能不说是一种遗憾◈★✿ღ。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全◈★✿ღ，动手设计能力有待提高◈★✿ღ。
1) 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身◈★✿ღ、设备安全的知识◈★✿ღ。在电子装焊调试中◈★✿ღ，要使用各种工具◈★✿ღ、电子仪器等设备◈★✿ღ，同时还要接触危险的高电压◈★✿ღ，如果不掌握必要的安全知识◈★✿ღ，操作中缺乏足够的警惕◈★✿ღ，就可能发生人身◈★✿ღ、设备事故◈★✿ღ。因此◈★✿ღ，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上◈★✿ღ，掌握一些安全用电知识◈★✿ღ，做到防患于未然◈★✿ღ。
2) 人体触电◈★✿ღ，当通过电流的时间越长◈★✿ღ，愈易造成心室颤动◈★✿ღ，生命危险性就愈大◈★✿ღ。据统计◈★✿ღ，触电1-5min内急救◈★✿ღ，90%有良好的效果◈★✿ღ，10分钟内60%救生率◈★✿ღ，超过15分钟希望甚微◈★✿ღ。
3) 触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mas◈★✿ღ。实际产品一般额定动作电流30 ma◈★✿ღ，动作时间0.1s◈★✿ღ，故小于30 mas可有效防止触电事故◈★✿ღ。
4) 双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线◈★✿ღ，电流从一相导体通过人体流入另一相导体◈★✿ღ，构成一个闭合回路◈★✿ღ，从而发生触电◈★✿ღ，这种触电形式称为双相触电◈★✿ღ，如图2-2所示◈★✿ღ。两相触电加在人体上的电压为线v) ◈★✿ღ， 因此不论电网的中性点接地与否◈★✿ღ， 其触电的危险性都最大◈★✿ღ。
5) 目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类◈★✿ღ。触电保护装置在对人身安全的保护作用方面远比接地◈★✿ღ、接零保护优越◈★✿ღ，并且效果显著◈★✿ღ，已得到广泛应用◈★✿ღ。
1) 照明电路是我们日常生活中最常用的◈★✿ღ，根据使用灯具种类的不同◈★✿ღ，其一般可分为白炽灯◈★✿ღ、日光灯◈★✿ღ、高压汞灯和碘钨灯照明电路等◈★✿ღ。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路◈★✿ღ，包含三个内容◈★✿ღ：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装◈★✿ღ、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等◈★✿ღ。
4◈★✿ღ、一般室内电气线) 检查各个元件的好坏◈★✿ღ，坏掉了找老师在换◈★✿ღ。看室内电路的工作原理◈★✿ღ，红色正电◈★✿ღ，蓝色负电◈★✿ღ。
2) 检查电线的好坏◈★✿ღ，按照电路图◈★✿ღ，组装◈★✿ღ，注意每个元件的使用方法◈★✿ღ，接好后◈★✿ღ。找老师来检查◈★✿ღ，检查无误后◈★✿ღ，通电后◈★✿ღ，一切都正确◈★✿ღ，实验完成◈★✿ღ。断掉电源◈★✿ღ，把电线拆掉◈★✿ღ，放回原处◈★✿ღ，实验结束◈★✿ღ，签字◈★✿ღ。
1) 直流稳压电源◈★✿ღ：将交流电转变为稳定的直流电◈★✿ღ，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的仪器设备◈★✿ღ。
按下“power”自锁按钮◈★✿ღ，ss4323的电源接通◈★✿ღ，面板上的指示灯亮◈★✿ღ、数码管上显示有关参数◈★✿ღ。确认“output”自锁按钮置于弹起(关断)状态◈★✿ღ。
将两个“tracking”选择按键(也是自锁按钮)弹起◈★✿ღ，ss4323直流稳压电源工作在独立操作模式◈★✿ღ。
调节面板上右边的“voltage(电压)”和“current(电流)”旋钮◈★✿ღ，使ch1的输出电压和电流分别为5v和0.5a◈★✿ღ。
当需要从ch1的输出端子上输出所需的直流电源时◈★✿ღ，将“output”自锁按钮按下(接通)即可◈★✿ღ。
1) 电子整机是由一系列电子元器件所组成◈★✿ღ。掌握常用元器件的正确识别◈★✿ღ、选用常识◈★✿ღ、质量判别方法◈★✿ღ，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用◈★✿ღ。
2) 本项目的学习内容包含七个部分◈★✿ღ，分别是电阻◈★✿ღ、电位器◈★✿ღ、电容◈★✿ღ、电感◈★✿ღ、二极管◈★✿ღ、三极管◈★✿ღ、集成电路芯片等元器件的认识◈★✿ღ。
3) 烙铁头的长短可以调整(烙铁头越短◈★✿ღ，其温度就越高)◈★✿ღ，且有凿式◈★✿ღ、尖锥形◈★✿ღ、圆面形◈★✿ღ、圆◈★✿ღ、尖锥形和半圆沟形等不同的形状◈★✿ღ，以适应不同焊接面的需要◈★✿ღ。
2) 电烙铁是焊接的主要工具◈★✿ღ。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁◈★✿ღ。焊接集成电路一般可选用 25 w的◈★✿ღ，元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45w 或功率更大的◈★✿ღ。
3) 焊料是一种易熔金属◈★✿ღ，我们一般使用锡铅焊料◈★✿ღ，即焊锡◈★✿ღ。通常我们使用直径为0.8mm的焊锡丝◈★✿ღ。
5) 焊接的物理基础是“浸润”◈★✿ღ，浸润也叫“润湿”◈★✿ღ。液体在与固体的接触面上摊开◈★✿ღ，充分铺展接触◈★✿ღ，就叫做浸润◈★✿ღ。
6) 锡焊的过程◈★✿ღ，就是通过加热◈★✿ღ，让铅锡焊料在焊接面上熔化◈★✿ღ、流动◈★✿ღ、浸润◈★✿ღ，使铅锡原子渗透到铜母材(导线◈★✿ღ、焊盘)的表面内◈★✿ღ，并在两者的接触面上形成cu6-sn5的脆性合金层◈★✿ღ。
1) 在拿到元件◈★✿ღ、电路板后◈★✿ღ，老师又跟我们讲了一些制作方法和注意事项◈★✿ღ，电路图也是比较好理解的◈★✿ღ，我们检查了元件◈★✿ღ，发现没什么问题◈★✿ღ，就开始焊接◈★✿ღ、组装了◈★✿ღ，我们拿着元件按着电路图一步一步的安装◈★✿ღ，真是大快人心◈★✿ღ。几十个发光二级管◈★✿ღ，放在一起◈★✿ღ，真是揪心◈★✿ღ，好在我们有很强的观察能力◈★✿ღ，什么正负极◈★✿ღ，我们都很快完成了◈★✿ღ。接着把那个led灯的电路板业很快就焊接完了◈★✿ღ，最后 ◈★✿ღ，把它们组装在一起◈★✿ღ，拿给邓老师去查试◈★✿ღ，噢◈★✿ღ，亮了◈★✿ღ，还差几个发光二级管没亮◈★✿ღ，回去检查◈★✿ღ，原来不小心那个地方没焊紧◈★✿ღ，焊接后◈★✿ღ，又拿给邓老师检查◈★✿ღ，这次就全亮了◈★✿ღ，收拾好工具◈★✿ღ，大功告成◈★✿ღ。
1) 下午老师让我们观看了pcb板的制作过程◈★✿ღ，然后老师发给我们没人一块pcb板◈★✿ღ，之后我们钻孔◈★✿ღ，打磨◈★✿ღ，刷防氧化水◈★✿ღ，一个pcb电路板就制作好了◈★✿ღ。
1) 最后一个实验了◈★✿ღ，大家都很认真◈★✿ღ，大家老早就到了◈★✿ღ，把所需的东西都准备好◈★✿ღ，上午老师发了一组元件◈★✿ღ，都很好理解◈★✿ღ，大家看懂了电路图◈★✿ღ，测试了元件◈★✿ღ，就开始动手了◈★✿ღ，在这过程中老师又告诉我们一些技巧◈★✿ღ，让我们制作更得心应手◈★✿ღ，更美观◈★✿ღ。实验很快就完成了◈★✿ღ，就拿给邓老师去试◈★✿ღ，发光二极管闪了韩国今天凌晨发生军事政变◈★✿ღ，同时也发出滴滴响声◈★✿ღ，电压越大声音越响◈★✿ღ，实验就这样在欢声中结束了◈★✿ღ。
一周的实习很快就结束了◈★✿ღ，在这当中有我们辛苦制作出来的led灯◈★✿ღ、电路组装的报警器◈★✿ღ。在实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性◈★✿ღ，当遇到实际问题时◈★✿ღ，只要认真思考◈★✿ღ，用所学的知识◈★✿ღ，一步步做◈★✿ღ。这次的内容包括安全用电知识◈★✿ღ、常用工具的使用(一)◈★✿ღ、照明电路的组装◈★✿ღ、一般室内电气线路的安装◈★✿ღ、常用电子仪器使用◈★✿ღ、常用电子元器件的认识与检测◈★✿ღ、常用工具的使用(二)◈★✿ღ、焊接工艺焊接训练◈★✿ღ、电子整机产品装配◈★✿ღ、印刷电路板(pcb)的制作◈★✿ღ、电路组装及调试◈★✿ღ。本次实习的目的主要是对电子◈★✿ღ、电器的了解◈★✿ღ，对电子元件认识及电子元件的组装◈★✿ღ，对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力◈★✿ღ，使我们的理论知识与实践充分地结合◈★✿ღ，作到不仅具有专业知识◈★✿ღ，而且还具有较强的实践动手能力◈★✿ღ，能分析问题和解决问题的高素质人才◈★✿ღ，为以后更好的学习◈★✿ღ。 在这次实验中更多的是要我们去做◈★✿ღ，有些东西看起来简单◈★✿ღ，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方◈★✿ღ，只有去做才能感觉到其中的奥秘◈★✿ღ，有些东西也与你的想象不一样◈★✿ღ，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟◈★✿ღ。不过◈★✿ღ，通过这个实验我们也发现有些事看似实易◈★✿ღ，在以前我是不敢想象自己可以独立组装一个led灯◈★✿ღ，不过◈★✿ღ，这次实验给了我们这样的机会◈★✿ღ，现在我们可以独立的做出来◈★✿ღ。
我们对这门课是热情高涨的◈★✿ღ。第一◈★✿ღ，我从小就对这种小制作很感兴趣◈★✿ღ，那时不懂焊接◈★✿ღ，却喜欢把东西给拆来装去◈★✿ღ，但总是装不好◈★✿ღ，这样一来◈★✿ღ，这东西就给废了◈★✿ღ。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”◈★✿ღ。每次完成一个步骤◈★✿ღ，我都很开心◈★✿ღ，并且很有“成就感”◈★✿ღ。第二◈★✿ღ，电工电子实习◈★✿ღ，是以学生自己动手◈★✿ღ，掌握一定操作技能自己制作◈★✿ღ、组装与调试为特色的◈★✿ღ。它将基本技能训练◈★✿ღ，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合◈★✿ღ，培养我们的实践能力和创新精神◈★✿ღ。作为信息时代的大学生◈★✿ღ，作为国家重点培育的高技能人才◈★✿ღ，仅会操作鼠标是不够的◈★✿ღ，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件◈★✿ღ。
一◈★✿ღ、对电子元件有了初步的了解◈★✿ღ。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧◈★✿ღ、电路板图的工作原理与组成元件的作用等◈★✿ღ。这些知识不仅在课堂上有效◈★✿ღ，对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义◈★✿ღ，在日常生活中更是有着现实意义◈★✿ღ。
二◈★✿ღ、对自己的动手能力是个很大的锻炼◈★✿ღ。实践出真知◈★✿ღ，纵观古今◈★✿ღ，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的◈★✿ღ。没有足够的动手能力◈★✿ღ，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就◈★✿ღ。在实习中◈★✿ღ，我锻炼了自己动手技巧◈★✿ღ，提高了自己解决问题的能力◈★✿ღ。比如做led灯组装与调试时◈★✿ღ，好几个焊盘的间距特别小◈★✿ღ，稍不留神◈★✿ღ，就焊在一起了◈★✿ღ，但是我还是完成了任务◈★✿ღ。
三◈★✿ღ、对印制电路板图的制作实习的感受◈★✿ღ。 焊接挑战我得动手能力◈★✿ღ，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力◈★✿ღ。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下◈★✿ღ，用一个下午的时间去接受◈★✿ღ、消化老师讲的内容◈★✿ღ，不能不说是对我的一个极大的挑战◈★✿ღ。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作◈★✿ღ、共同探讨◈★✿ღ、共同前进的精神◈★✿ღ。因为我对电路知识不是很清楚◈★✿ღ，可以说是模糊◈★✿ღ。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时◈★✿ღ，即使他们正在忙于思考◈★✿ღ，也会停下来帮助我◈★✿ღ，消除我得盲点韩国今天凌晨发生军事政变◈★✿ღ。当我有什么想法告诉他们的时候◈★✿ღ，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议◈★✿ღ。在这个过程中大家互相帮助互相学习◈★✿ღ，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚◈★✿ღ。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全◈★✿ღ，动手能力有待提高◈★✿ღ。
我很感谢林老师◈★✿ღ、邓老师对我们的细心指导◈★✿ღ，从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西◈★✿ღ，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理◈★✿ღ，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助◈★✿ღ。
一周短暂的实习◈★✿ღ，但却给我以后的道路指出一条明路◈★✿ღ，那就是思考着做事◈★✿ღ，事半功倍◈★✿ღ，更重要的是◈★✿ღ，做事的心态◈★✿ღ，也可以得到磨练◈★✿ღ，可以改变很多不良的习惯◈★✿ღ。通过和大家在一起的学习◈★✿ღ，心与心的交流以及逐渐熟练◈★✿ღ，使我们学到了更多宝贵的知识◈★✿ღ。
实习这几天的确有点辛苦◈★✿ღ，但大家都很开心◈★✿ღ，通过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯◈★✿ღ，它让我们更充实◈★✿ღ，更丰富◈★✿ღ，这就是一周实习的收获◈★✿ღ，但愿有更多的收获伴着我◈★✿ღ，走向知识的海洋◈★✿ღ，走向未知的将来◈★✿ღ。
通过一个星期的电工实习◈★✿ღ，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识◈★✿ღ，打好了日后学习电工技术课的基础◈★✿ღ。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能◈★✿ღ，培养了我理论联系实际的能力◈★✿ღ，提高了我分析问题和解决问题的能力◈★✿ღ，增强了独立工作的能力◈★✿ღ。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作◈★✿ღ、共同探讨◈★✿ღ、共同前进的精神◈★✿ღ。
3◈★✿ღ、熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程◈★✿ღ，能够根据电路原理图◈★✿ღ、电器元器件实物◈★✿ღ，设计并制作控制电路板◈★✿ღ。
1◈★✿ღ、观看关于实习的录像◈★✿ღ，从总体把握实习◈★✿ღ，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别◈★✿ღ、型号◈★✿ღ、使用范围和方法以及如何正确选择元器件
交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路◈★✿ღ。它利用主接点来开闭电路◈★✿ღ，用辅助接点来执行控制指令◈★✿ღ。主接点一般只有常开接点◈★✿ღ，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点◈★✿ღ，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用◈★✿ღ。
交流接触器的接点◈★✿ღ，由银钨合金制成◈★✿ღ，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性◈★✿ღ。它的动作动力于交流电磁铁◈★✿ღ，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成◈★✿ღ，其中一个固定◈★✿ღ，在上面套上线圈◈★✿ღ，工作电压有多种供选择◈★✿ღ。为了使磁力稳定◈★✿ღ，铁芯的吸合面◈★✿ღ，加上短路环◈★✿ღ。交流接触器在失电后◈★✿ღ，依靠弹簧复位◈★✿ღ。另一半是活动铁芯◈★✿ღ，构造和固定铁芯一样◈★✿ღ，用以带动主接点和辅助接点的开断◈★✿ღ。
中间继电器是一种特殊的接触器(即开关)◈★✿ღ。它上面是常闭触点◈★✿ღ，下面是常开触点◈★✿ღ，当线圈通电后◈★✿ღ，利用电磁力使上面常闭触点分开◈★✿ღ，下面常开触点闭合◈★✿ღ。它用于在控制电路中传递中间信号◈★✿ღ。
中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同◈★✿ღ，与接触器的主要区别在于◈★✿ღ：接触器的主触头可以通过大电流◈★✿ღ，而中间继电器的触头只能通过小电流◈★✿ღ。所以◈★✿ღ，它只能用于控制电路中◈★✿ღ。
在一周的实习过程中◈★✿ღ，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路◈★✿ღ。对我来说◈★✿ღ，这无疑是一门新的学问◈★✿ღ，既是一种挑战◈★✿ღ，也使我学到了很多有使用价值的知识◈★✿ღ。这个实习是我最感兴趣的实习◈★✿ღ，因为从小我就喜欢组装和拆卸◈★✿ღ。总结这个实习◈★✿ღ，我感觉自己有时候十分的粗心◈★✿ღ。刚开始检测电器元件的时候◈★✿ღ，由于粗心◈★✿ღ，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件◈★✿ღ，结果导致我又重新连接线路◈★✿ღ，浪费了大量的时间◈★✿ღ。在连接元件过程中◈★✿ღ，由于事先没有计划好元件之间的连接◈★✿ღ，导致接线在电路板上长距离绕行◈★✿ღ，既浪费了材料◈★✿ღ，又使电路板面显得凌乱◈★✿ღ。但值得欣慰的是◈★✿ღ，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准◈★✿ღ。在这个实习环节中◈★✿ღ，我明白了细心的重要性◈★✿ღ。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足◈★✿ღ，缺乏锻炼◈★✿ღ，在这种情形下无法胜任以后的工作◈★✿ღ，所以在日后的学习过程中◈★✿ღ，我应该努力的将理论与实际联合起来◈★✿ღ，着重锻炼自己的动手能力◈★✿ღ，使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心◈★✿ღ。
第一◈★✿ღ，我从小就对这种小制作很感兴趣◈★✿ღ，那时不懂连接和组装◈★✿ღ，却喜欢把东西给拆来装去◈★✿ღ，但这样一来◈★✿ღ，这东西就给废了◈★✿ღ。现在的电工实习课◈★✿ღ，正是学习如何把东西“装回去”◈★✿ღ。每次完成一个步骤◈★✿ღ，我都像孩子那样高兴◈★✿ღ，并且很有“成就感”◈★✿ღ。
第二◈★✿ღ，电工电子实习◈★✿ღ，是以学生自己动手◈★✿ღ，掌握一定操作技能并亲手设计◈★✿ღ、制作◈★✿ღ、组装与调试为特色的◈★✿ღ。它将基本技能训练◈★✿ღ，基本工艺知识和创新启蒙有机结合◈★✿ღ，培养我们的实践能力和创新精神◈★✿ღ。作为信息时代的大学生◈★✿ღ，作为国家重点培育的高技能人才◈★✿ღ，仅会操作鼠标是不够的◈★✿ღ，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件◈★✿ღ。
一◈★✿ღ、对电工技术的理论有了初步的◈★✿ღ、系统的了解◈★✿ღ。我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程◈★✿ღ、连接电器元件的技巧等◈★✿ღ。这些知识不仅在课堂上有效◈★✿ღ，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义◈★✿ღ，而且在日常生活中更是有着现实意义◈★✿ღ。
二◈★✿ღ、对自己的动手能力是个很大的锻炼◈★✿ღ。实践出真知◈★✿ღ，纵观古今◈★✿ღ，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的◈★✿ღ。没有足够的动手能力◈★✿ღ，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就◈★✿ღ。在实习中◈★✿ღ，我锻炼了自己动手技巧◈★✿ღ，提高了自己解决问题的能力◈★✿ღ。比如做控制电路组装与调试时◈★✿ღ，好几个元件的间距特别小◈★✿ღ，稍不留神◈★✿ღ，就把连接好的接线又弄断了◈★✿ღ，但是我还是完成了任务◈★✿ღ。最后◈★✿ღ，特别感谢在实习过程中所有帮助过我的老师和同学◈★✿ღ。
1◈★✿ღ、本次实习中◈★✿ღ，一些工具数量太少(比如万用表)◈★✿ღ，经常出现几个小组共用一件工具的情◈★✿ღ。
